Plano de ensino da educação física

FACULDADE MAX PLANCK Campus I: (19) 3801-8940 – Rua Remulo Zoppi Campus II: (19) 3885-9900 – Av. 9 de Dezembro, 460 Indaiatuba S.P. http://www.facmaxplanck.edu.br PLANO DE ENSINO CURSO: Educação Física Licenciatura DISCIPLINA: Leitura, Comunicação e Expressão CARGA HORÁRIA TOTAL: 40h/a PROFESSOR RESPONSÁVEL: Rodrigo Tetsuo Hirai TURNO: Noturno ANO LETIVO: 2014 SEMESTRE: 1º EMENTA Estudo do discurso entendido como articulação dos processos ideológicos e dos fenômenos lingüísticos no texto narrativo. Estudo dos mecanismos que articulam a organização textual: coesão e coerência em reflexões a respeito da leitura a partir da exploração linguística do texto através da abrangência interpretativa por ela propiciada. Sistematização das idéias que permeiam o processo de redação de um processo científico. OBJETIVOS Capacitar o acadêmico a interpretar e construir textos que favoreçam sua atuação profissional e acadêmica. Propiciar melhora na organização de ideias para uma comunicação mais eficaz. Favorecer apropriação da linguagem escrita para construção de atividades e projetos na área de atuação profissional e acadêmica. Estimular o uso adequado do discurso oral para melhor comunicação e expressão. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Competências: 1. Desenvolver capacidade de crítica e argumentação; 2. Tornar-se criativo e ativo; 3. Desenvolver capacidades como: conhecer e compreender fatos novos; analisar os elementos envolvidos numa dada situação; conhecer

dxcdROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE INTERVENÇÃO EM SERVIÇO 1. Apresentação Síntese do que esta sendo proposto 2. Justificativa Fundamentar e justificar a proposta com base na análise institucional realizada e nas leituras teóricas sobre a especificidade da temática e do fazer profissional. 3. objetivos Devem se claros , realistas e mensuráveis GERAIS ESPECÍFICOS O MOTIVO MAIOR DA PROPOSTA OU PROJETO. ORIENTA DE FORMA GERAL A ATUAÇÃO DENTRO DO CONTEXTO ORGANIZACIONAL. (…

PALLE ENGENHARIA CIVIL 7º SEMESTRE A – NOTURNO PROJETO DE ELÉTRICA NOME RGM Mogi das Cruzes - SP, 30 de Setembro de 2010.. SUMÁRIO 1. Descrição do Projeto 3 2. Memórias de Calculo 4 3. Desenhos (Planta e Corte) 5 4. Anexos 6 5. Conclusão 7 6. Referencias 8 Página 2 de 9 1. Descrição do Projeto Conjunto Funcional Pedagógico Ambiente 1 - Sala de Aula ensino Médio 51,84m² Ambiente 2 - Sala de Leitura 84,86m² …

Desenho Projetivo Para Engenharia LEITURA DE PROJETOS Paula Bamberg Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Engenharia Dep.to de Engenharia de Materiais e Construção Colaboração: Ismael Francisco de Sales Leitura de Projetos – Prof.: Paula Bamberg – DEMC/UFMG – Desenho Projetivo Para Engenharia 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................ 3 2. PROJETO…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CÍRCULO DE LEITURA E ESCRITA LER E ESCREVER – PRIORIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL PROJETO INTENSIVO NO CICLO I VOLUME 1 Material do aluno de Língua Portuguesa e Matemática para sala do PIC – 4º ano – Ciclo I ALUNO: ____________________________________________ ____________________________________________________ TURMA: ________________ NÚMERO DA CHAMADA: ______ PROFESSOR: ________________________________________…

Módulo 01 – Projetos - Atividade 01 – slide 22 1. Qual é o questionamento que deve ser feito em cada ponto de reflexão ou marco de um projeto? R: Perguntas (O que? e Por que?), Curiosidade ( Se), Mensagem do tipo (faça). 2. Quem faz ou deve fazer esse questionamento? Executor do projeto (Controler) Gerente do projeto. 3. Que realidade do projeto deve ser avaliada? R: A atividade executada contra a atividade planejada 4. O que são parâmetros de comparação? São pontos…

PROJETO DE LEITURA IDENTIFICAÇÃO: “Projeto diversos gêneros textuais: leitura, interpretação e produção.” LOCAL DE REALIZAÇÃO: Escola Municipal de Anos Iniciais. ABRANGÊNCIA: DE 1º ANO 5º ANO. RESPONSÁVEIS: Gestores da Escola. CORPO DO PROJETO: Diversos gêneros textuais: Leitura, interpretação, produção oral e escrita. APRESENTAÇÃO: O presente projeto terá grande importância para essa fase escolar, pois propõe ao aluno diversas maneiras de ler palavras, ler os textos, ler a…

histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias …

.......................5 2.1 Como surgiu a Gibiteca de Santos? ..............................................................5 2.2 Porque levar a criança na Gibiteca................................................................5 2.3 A finalidade de trabalhar esse projeto............................................................6 3. CONSIDERAÇÕES..........................................................................................8 5. REFERÊNCIAS…

livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias p.…