objetivos

PEDAGOGIA REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC ITARARÉ 2008 CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES Este regulamento tem por objetivo apresentar a normalização1 das atividades relacionadas à elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC do curso de Pedagogia – Licenciatura Plena das Faculdades Integradas de Itararé. O TCC é componente do último semestre letivo do currículo pleno e sua apresentação e aprovação na banca de argüição é instrumento de parte dos requisitos de conclusão de curso. O trabalho final consiste em pesquisa individual ou em dupla, orientado por um(a) professor(a) que possui referências/experiências na linha de pesquisa escolhida pelo(a) aluno(a) e pertencente à equipe docente do curso de Pedagogia2 – Licenciatura Plena, e ainda, apresentado sob a forma de trabalho acadêmico Dessa forma, apresentar-se-á, abaixo, o Regulamento que norteará tanto os(as) discentes como os(as) docentes envolvidos no processo de elaboração do TCC. 1 Normalização: segundo o dicionário Aurélio significa: submeter à(s) norma(s); padronização. A indicação, sob análise a autorização da Coordenação de curso, poderá abranger qualquer professor(a) do corpo docente da instituição. 2 1 INTRODUÇÃO 1.1 O presente regulamento tem por finalidade normalizar as atividades relacionadas com o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de graduação em Pedagogia – Licenciatura plena das Faculdades Integradas de Itararé. 1.2 O TCC consiste…

UNITINS/EDUCON – ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – PEDAGOGIA TELEPRESENCIAL ROTEIROS DO ESTÁGIO I 1 EAD UNITINS/EDUCON – ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – PEDAGOGIA TELEPRESENCIAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS PRÓ-REITORIA ACADÊMICA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA - EM REGIME ESPECIAL NA MODALIDADE - TELEPRESENCIAL CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA-CAMPO. Prezado (a) Senhor (a), Estamos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL CURSO DE PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES PRÁTICAS PARA CONSTRUÇÃO DO TCC MARIA JOSÉ DE BRITO ARAÚJO Coordenadora do Curso de Pedagogia-Uneal ARAPIRACA – AL 2009 2 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTÍFICO 1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS  Capa (obrigatório)  Lombada (opcional)  Folha de rosto (obrigatório)  Folha de aprovação (obrigatório)  Dedicatória(s) (opcional)  Agradecimento(s) (opcional)  Epígrafe (opcional)  Resumo em língua vernácula (opcional) …

Educação- Curso Pedagogia Estágio I – departamento de educação II Professor: Alessandro Barros PROGRAMA CARGA HORÁRIA TOTAL: 85 horas Carga Horária na Escola: 51 horas Carga Horária UFBA: 34 horas NÚMERO DE ESTAGIÁRIOS POR GRUPO: Entre 02 e 04 Campo: De acordo com o Parecer CNE/CP nº 3, de 21 de fevereiro de 2006, homologado em 10/04/06 – publicado no D.O.U. 11/04/06, Artigo 4º o curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer…

CURSO DE PEDAGOGIA Nome do aluno TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - PIRACICABA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Nome do aluno TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PIRACICABA 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO Nome do aluno R.A.:______________________________ TRABALHO DE CONCLUSÃO DO …

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV O trabalho a seguir versa sobre o estágio do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade São Judas Tadeu em Gestão Escolar, desenvolvido na Instituição de ensino Colégio Arte do Saber, realizado durante o segundo semestre de 2010, para fins de conclusão de curso. A disciplina de Estágio Supervisionado é de suma importância para os futuros docentes, pois através dela temos contato com a prática escolar fazendo…

segue as informaçoes que voce me pediu, a carta de apresentação e o termo de concessão a mesma data precisa de carta de apresentação - 2 vias termo de concessão - 1 via plano de atividade - 3 vias termo de compromisso - 3 vias entrega do relatório dia 15 a 19 de outubro para correção prévia dia 05 a 09 de novembro devolução dos relatórios 19 a 23 de novembro entrega final att edna Os desafios do coordenador pedagógico Mais do que resolver problemas de emergência e…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

papeis a serem assinados com auxilio do livro de estágio supervisionado ao estudante de pedagogia. Atividade 03 Conhecimento do órgão que trabalha com a Educação Não Formal. 3.1 Nomes da instituição. Igreja Pentecostal Jesus de aliança aqui Reina o Verdadeiro Amor em Cristo. 3.2 Nomes do órgão mantenedor da unidade. A Comunidade 3.3 Tempos de funcionamento do órgão no município. 1 ano 3.4 Projetos desenvolvidos pelas entidades.…

FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO DE PEDAGOGIA Alunos TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR BRASÍLIA 2015 CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora Msc. Xxxxx para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio…