Projeto Extensao Universitaria Cultural Capoeira

........................................ 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento ...........

........................................ 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento ...........

inquietações que sofria por amar a profissão que abracei me forçaram a procurar métodos que fossem compatíveis com o meu desejo real de ENSINAR e PARTICIPAR na FORMAÇÃO desses jovens. Minhas inquietações e reflexões levaram-me a agir, o que resultou em um projeto aplicado na Escola e que realmente transformou minha forma didática de exigências performáticas e condutas disciplinares, para uma realidade mais educativa e reflexiva da cultura corporal de movimentos. O resultado foi muito…

suas instituições. Assim, pretendemos identificar o impacto dessas mudanças de âmbito mundial, numa cidade de interior, onde a população, muitas vezes, fica receosa quanto a mudanças muito bruscas, que podem afetar tanto o campo social quanto o cultural, mas que podem principalmente contrafazer alguns valores religiosos. Palavras-chave: História. Religiosidade. Modernidade. Imaginário Urbano. MICROSOFT SHAREPOINT: FÁCIL COMPARTILHAR IDÉIAS Thiago Rodrigues (4o Período de ciência…

prática docente uma marca pro­ gressista, ou seja, entender a educação escolar como efetiva contribuição para a ampliação da consciência social e crítica dos alunos, tendo em vista sua participação ativa na prática social (política, profissional, cultural e desportiva). Que considerações alguém preocupado com questões peda­ gógicas mais amplas poderia fazer sobre Educação Física, prin­ cipalmente não sendo um especialista nessa disciplina? A leitura do texto me sugere duas idéias…

impermeabilização do solo, inundam frequentemente as áreas urbanas. O fenômeno da impermeabilização que ocorre nas cidades, não permite a infiltração das águas pluviais, aumentando o escoamento superficial e favorece a ocorrência de enchentes. Os projetos de drenagem de áreas urbanas não são suficientes para captar tanta água, e, além disso, devido ao grande acúmulo de lixo, até estas poucas formas de escoamento de água ficam prejudicadas, por freqüentes obstruções. Quase todas as ruas,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE FLÁVIO SOARES ALVES O CORPO EM MOVIMENTO NA CAPOEIRA SÃO PAULO 2011 FLÁVIO SOARES ALVES O CORPO EM MOVIMENTO NA CAPOEIRA Tese apresentada à Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Educação Física. Área de Concentração: Movimento Humano. Pedagogia do Orientadora: Profa. Dra. Yara Maria de Carvalho. SÃO…

comunicativa dos afro-brasileiros orientada, por um lado, à geração e distribuição de conteúdos no universo das mídias em geral e, por outro lado, à ampliação do acesso, da capacitação e da participação nas dinâmicas de gestão e produção de espaços e projetos comunicativos próprios. PALAVRAS-CHAVE: redes sociais; tecnologias da comunicação; cidadania; afrobrasileiros 1. A modo de introdução: objetivos e posicionamentos teórico-metodológicos Nesse texto, a partir de um percurso histórico…

circular através do ensino-pesquisa-extensão. Vemos, com este trabalho, que é possível estabelecermos uma relação de reciprocidade entre a IES e a SEDE-PE, tanto difundindo a produção acadêmico-científica e prestando serviços especializados da IES para a sociedade, quanto ter nesta, nossa fonte inspiradora, nosso locus de investigação, nosso campo de justificação da produção acadêmica. Esta forma de relação propicia pensarmos e materializarmos a extensão como uma interação entre…

........... 7 . Economia ecológica e ecologia política: Uma introdução....... 9 Clóvis Cavalcanti Agroecologia. Cada caso, um caso.......................................... 15 Jorge Roberto Tavares de Lima Importância dos mediadores culturais para a promoção do desenvolvimento social....................................................... 27 Delma Pessanha Neves Metodologia da Pesquisa Participativa em Agroecologia...... 65 João Carlos Canuto Agroecologia: principios…