Projeto De Redes Moodle

Beche 2 Geisa Letícia Kempfer Bock 3 Débora Marques Gomes 4 Mariana Gonçalves de Aquino 5 Palavras Chave: Inclusão, Educação a Distância, Acessibilidade, Formação de Professores. Resumo. Este artigo refere-se ao relato de experiência de um projeto de extensão intitulado “Laboratório de Educação Inclusiva – LEdI”. Este laboratório se configura como um espaço capaz de produzir interfaces com diversos grupos de pesquisa, de ensino e de extensão; núcleos da UDESC e entidades que atuam…

tenho lecionado a disciplina “Teoria Microeconômica’’ e na pós-graduação, em nível de mestrado, a disciplina de “Economia Industrial’’. Além das atividades de ensino, atuo como pesquisador. Desde o ano de 2006, integro um Grupo de Pesquisas cujo projeto trata de “As Transformações recentes na estrutura socioeconômica do Estado do Paraná: Uma análise multidimensional”. Sou a professora Márcia Istake do Departamento de Economia (DCO) da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Nos…

classificação e certificação 36 Compromissos dos participantes 37 Diretor, coordenadores e formadores 38 Acompanhamento do curso 43 Anexos 44 E-atividades 45 Exemplo de e-atividade 46 Plataforma Informática Moodle 48 Modelo do Certificado de Formação 51 Curso de Formação de Vigilantes de Segurança Privada 4 A UNIVERSIDADE ABERTA Universidade Pública de Ensino a Distância A Universidade Aberta (UAb), universidade pública de…

Gonzales (2005), as funcionalidades dos ambientes virtuais de aprendizagem podem ser organizados em quatro grupos de ferramentas: de Coordenação, de Comunicação, de Produção dos Alunos ou de Cooperação e de Administração”. (Pág. 5). “O TelEduc e o Moodle são ambientes para EAD que foram desenvolvidos com o enfoque pedagógico baseados na construção contextualizada do conhecimento, ou seja o aprendizado acontece através da colaboração do conhecimento. Eles armazenam os conteúdos, os…

atuar na Gestão da criação e implementação do Projeto de Enriquecimento Curricular - PEC, através da ferramenta Moodle, a qual tem como propósito oferecer aos alunos um ambiente de interação aluno e professor, possibilitando individualizar o atendimento ao estudante, intensificar a cooperação e facilitar o acesso à informação através da integração via ferramentas conceituais. Além de capacitar o aluno para o uso das tecnologias educacionais, o projeto apoiará a produção de conteúdos…

ANEXO II - MODELO DA PROPOSTA DE PROJETO PRÓ -EXTENS ÃO – EDITAL nº 01/2013 PROEXT Serviço Público Federal Instituto Federal do Pará Campus Óbidos Santarém, 29 de maio de 2013. 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULO DO PROJETO INFORMÁTICA BÁSICA CIDADÃ A DISTÂNCIA 1.2 CAMPUS PROPONENTE SANTARÉM 1.3 COORDENADOR DO PROJETO (deverá ser docente ou técnico-administrativo do IFPA) X Docente Técnico Administrativo Nome: ROBHYSON DENYS RODRIGUES DA SILVA Telefone: (93)…

FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC GOIÁS PROJETO INTEGRADOR 3º PERÍODO – Tecnologia em Segurança da Informação GOIÂNIA 2014-1 1. Informações Gerais Coordenador do Curso: Elias Batista Ferreira Professora coorientadora: Alice Mota Faleiro Professores orientadores: Lucilia Gomes Ribeiro Willians Santos Marcelo de Almeida Gonzaga Alice Mota Faleiro Olegário Correia Neto Dinailton José da Silva Obs.: A professora…

ferramentas interativas como chats e. A ferramenta Moodle é um software livre do tipo AVA Question 2 Notas: 1 Quanto ao aproveitamento de redes sociais para o processo educacional, marque a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Cada sala de aula presencial deveria ter uma comunidade na Internet b. O professor deveria controlar o uso de redes pelos alunos c. Não cabe à escola enveredar por esse caminho d. A utilização das redes sociais deve ser evitada por…

s: 1 Assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. A ferramenta Moodle é um software livre do tipo AVA b. E-learning está ligado ao processo de aprendizagem via Internet, normalmente com o uso de um AVA c. A escola deveria controlar tudo o que o estudante faz na Internet d. Os ambientes virtuais de aprendizagem podem combinar textos, vídeos, fóruns e outras ferramentas interativas como chats e. Ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são…

b. A escola deveria controlar tudo o que o estudante faz na Internet c. A ferramenta Moodle é um software livre do tipo AVA d. Ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são identificados com educação a distância (EAD) e. Os ambientes virtuais de aprendizagem podem combinar textos, vídeos, fóruns e outras ferramentas interativas como chats Question 2 Notas: 1 Quanto ao aproveitamento de redes sociais para o processo educacional, marque a alternativa correta: Escolher uma…