Projeto De Pesquisa Sobre A Caatinga

planeta. A conservação de tais recursos às portas do novo milênio é, todavia, cada vez mais desafiadora. À medida que se consolidam demandas direcionadas ao resgate da enorme dívida social existente em nosso país, cresce proporcionalmente a pressão sobre a utilização dos recursos naturais disponíveis, tais como a expansão da fronteira agrícola e o extrativismo. Garantir, pois, que a utilização dos recursos naturais seja feita de forma apropriada, de acordo com os pressupostos…

encontro de Cerrado com Caatinga, onde 18.390 hectares, já começam desmatar e a produção de carvão, embora muitos hectares já começassem o reflorestamento (1,2 milhões de mudas já foram plantados em 3.500 hectares). Porem com sucessivos aumentos das áreas desmatadas, ocorre a redução da flora e fauna nativa e provoca a aridez do solo. Assim sendo, existe uma grande possibilidade de desertificação do solo, que significa o desaparecimento das vidas. Com a chegada desse projeto na…

sendo dominantes na maioria dos ecossistemas terrestres (WILSON, 1971). Devido à sua ampla distribuição geográfica e ao grande número de espécies que apresentam, constituem organismos adequados aos estudos de comunidades (FOWLER, 1991). O estudo sobre comunidade de formigas é muito relevante e vários especialistas têm demonstrado a existência de correlação significativa entre as características estruturais dos habitats e padrões estruturais de comunidades de formigas (MARINHO, 2001).…

Ciências: * Você é contra ou a favor dessa pesquisa ? Resposta: Sim,eu concordo pelo fato de podermos aprender cada vez mais sobre o país que moramos,cada rio,cada ecossistema,etc.Ou seja estudar essa matéria significa que a cada dia que se passa aprendemos mais socialmente e ecologicamente. * Procure e cole uma figura do rio São Francisco destacando-o em azul. Figura [ 1 ]: Acima temos o rio SÃO FRANCISCO! * Escreva os argumentos favoráveis a transposição.…

estágio é um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho que tem como foco a preparação para o trabalho produtivo do educando que estejam freqüentando o ensino profissionalizante de nível médio. O estágio faz parte projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário, formativo do educando. O estágio visa o aprendizado de competências próprias da atividade profissional e a contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento de o…

indicam que os primeiros indícios de poluição foi na pré-história, quando o homem se tornousedentário. O homem desmatava as florestas, para que essas se tornarem campos de cultivo ou pasto para seus animais. Nessa época não se tinha o conhecimento sobre poluição ambiental, sendo assim eles nãotinha noção de que suas ações de sobrevivência acabariam por prejudicar o meio ambiente. Com o passar do tempo os poluidores do meio ambiente foram aumentando e ficando mais intensos. Pela buscade…

ocorria um tipo de floresta mais homogênea, a mata da araucária ou dos pinheirais que atualmente são encontrados em áreas muito restritas. Os babaçuais ou mata dos cocais caracterizam o litoral do Nordeste e trechos da bacia do rio Tocantins. As caatingas são típicas da zona semi-árida do sertão nordestino, enquanto os cerrados formam grande parte da vegetação do Centro-Oeste e trechos de Minas Gerais e São Paulo. No extremo sul, ocorrem campos tipicamente herbáceos. A bacia do alto…

COORDENAÇÃO RECUPERAÇÃO É DOS DESTA ESPÉCIE. 0 5 INFORMAÇÕES SOBRE A ESPÉCIE • ARARINHA AZUL (Cyanopsitta spixii), ÚNICO REPRESENTANTE DE SUA ESPÉCIE, É UM PISTACÍDIO DE TAMANHO MÉDIO; ADULTOS OS SÃO PRINCIPALMENTE AZUIS. • OS IMATUROS LEMBRAM OS ADULTOS TAMBÉM AZUL. POSSUINDO UMA PLUMAGEM 0 6 DISTRIBUIÇÃO E HABITAT • A ÁREA DE DISTRIBUIÇÃO HISTÓRICA CONFIRMADA DA ARARINHA – AZUL ESTÁ LOCALIZADA NA CAATINGA DO NORDESTE DO BRASIL, NAS ÁREAS MAIS QUENTES E ÁRIDAS. …

.....................8 3.1.1 - Problemas enfrentados pela floresta amazônica .........................................10 3.2 - Zonas dos Cocais ..........................................................................................11 3.3 - Caatinga.........................................................................................................12 3.4 - Cerrado ..........................................................................................................14 3.5 -…

Universidade Federal da Paraíba | Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental - UFPB | Conselho Nacional de Desenvolvimento e Pesquisa | I CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU: “EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O SEMIÁRIDO” (Projeto: Edital MCT-INSA/CNPq/CT-Hidro/Ação Transversal Nº 35/2010 – Desenvolvimento Sustentável do Semiárido Brasileiro) JOSÉ BATISTA DE QUEIRÓS NETO POLÍTICAS AMBIENTAIS NO SEMIÁRIDO PARAIBANO: Uma perspectiva educacional a partir da realidade local