Projeto De Pesquisa Sindrome De Down

meio dela que o aluno down é integrado socialmente a partir da apreensão das normas e regras que são definidas pelo grupo sócio-cultural. Assim, a proposta colocada através da Declaração de Salamanca de 1994, garante a inclusão na escola regular ao portador de necessidades especiais – Síndrome de Down, de modo que esse indivíduo, apesar das diferenças manifestadas, terá seu direito garantido. É relevante estudar o contexto de inserção do aluno portador de Síndrome de Down na escola…

A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3B A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA.

Agradeço também a equipe da APAE Recanto Amigo de Uruguaiana-RS, porém, de maneira muito especial a coordenadora pedagógica Márcia e a professora Karina, que disponibilizaram tempo e paciência em me explicar um pouco do contexto das pessoas com Síndrome de Down, bem como, sou grata a todos os alunos da turma de EJA pela oportunidade de aprender com eles. Carinhosamente agradeço também as minhas colegas Clélia, Marines e Militona, pelo carinho, amizade, e parceria nos inúmeros bons e…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO MULTIDISCIPLINAR PARA UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN Genilson Cordeiro de Barros ¹ Karen Andrielle Santana ² RESUMO Este artigo tem como objetivo, verificar quais os benefícios que as atividades de Educação Física podem oferecer às crianças com Sindrome de Down entre 4 e 10 anos de idade no desenvolvimento da coordenação motora e desenvolvimento cognitivo. Considera-se ainda, a importância no processo de inclusão social e a melhora no…

A pesquisa desenvolvida oferece subsídios para uma análise sobre a realidade inclusiva das instituições de ensino, estimulando uma reflexão e uma postura administrativa e pedagógica tanto dos educadores como da escola de não só garantir o direito à educação regular a todos sem distinção mediante os parâmetros legais, mas principalmente da conscientização social de que se deve respeitar também a diversidade e as necessidades de cada um. De acordo com o tema desta pesquisa focou-se a…

INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo de mostrar a historia da Sindrome de Down e as necessidades especiais da criança portadora. A Síndrome de Down dentro da escola, e a necessidade da preparação de profissionais da educação, e a integração das crianças especiais em sala de aula. Também observamos que o trabalho realizado em classe só terá sucesso em conjunto com a família, dos alunos especiais, por isso a necessidade de participação da família é muito importante. Os alunos…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PRÓ- SABER NORMAL SUPERIOR PATRICIA FERREIRA DE SOUSA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Rio de Janeiro 2011 PATRICIA FERREIRA DE SOUSA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação Pró-Saber como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior, com habilitação em Magistério da Educação Infantil. ORIENTADORA:…

OLIVEIRA JÉSSICA NEILE PAOLA APARECIDA ROCHA THAIS ANIELLI SOUSA COSTA DESENVOLVIMENTO DOS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN NA CIDADE DE PIRASSUNUNGA. Pirassununga 2010 ALESSANDRA SILVEIRA FERNANDES GÉSSICA CARLA DE OLIVEIRA JÉSSICA NEILE PAOLA APARECIDA ROCHA THAIS ANIELLI SOUSA COSTA DESENVOLVIMENTO DOS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN NA CIDADE DE PIRASSUNUNGA. Monografia de…

Resumo O trabalho foi feito no intuito de levantar conhecimentos sobre a Síndrome de Down e a Educação Inclusiva, tivemos conhecimento de algumas etapas da formação, buscamos opiniões de alguns professores e algumas horas no convívio com a Educação Especial. O propósito deste estudo foi de sensibilizar futuros leitores a sociedade em geral para a aceitação da criança com Síndrome de Down, propor estratégias na área da educação Especial, esperando assim que a nossa proposta contribua

PSICOPEDAGOGIA SIMONE DA SILVA LORES LINO TATIANE RIUSE DA SILVA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR MONTES CLAROS 2010 SIMONE DA SILVA LORES LINO TATIANE RIUSE DA SILVA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como…