Projeto De Pesquisa Pne

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1-Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. Planejar é organizar sistematicamente suas idéias, ou seja, reconhecer prioridades, metas e ações que levarão o professor a atingir seu objetivo. Para educação isso é fundamental, pois, o professor

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS: O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA LDB, PNE E PDE Autores: LIMA, Cláudia R., CABRAL, Vera Lúcia M., GASPARINO, Elisandra (UTP). Lucia Maria Gonçalves Santos As autoras iniciam o artigo destacando a preocupação com o reduzido índice de acesso ao EM (jovens entre idade de 15 a 17 anos) no Brasil. A população brasileira que atinge o EM não ultrapassa 25%, posição desigual em relação aos países que compõe o Conesul (55 a 60%) e países de…

operária. Segundo BARREIX citado por CASTRO “o Serviço Social distingue-se de três fases sucessivas: A Assistência Social, o Serviço Social e o Trabalho Social”, o autor explica que: A primeira etapa, Assistência Social, caracteriza-se pelo projeto de “fazer o bem” com o auxílio da técnica; a segunda o Serviço Social em troca, seria forma que enfatiza, antes de qualquer coisa, a prevenção dos desajustes; e a terceira e última etapa, caracteriza-se pelo exercício técnico da…

sociedade que exclui pessoas do trabalho por qualquer motivo – sua deficiência, sua cor ou seu gênero – está destruindo a esperança e ignorando talentos. Se fizermos isso, colocaremos em risco todo o futuro. Robert White. Medidas inclusivas dos PNE no ambiente laboral: em busca de leis e terminologia adequadas Ao escolher este tema de investigação, o principal questionamento suscitado pelo levantamento bibliográfico foi qual terminologia deveria ser usada na reflexão: pessoa…

Confira as 20 metas do novo PNE Meta 1: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos, e ampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos. O atendimento das crianças de 0 a 3 anos de idade voltou a ser meta do plano de 2011 a 2020. Desde o projeto antigo, a ideia era que 50% das crianças estivessem matriculadas em creches. A Conae queria que o prazo dessa inclusão fosse mais curto: até 2012. Até 2016, deveria haver

conferência prosseguiu abordando, no terceiro momento, o projeto atual de Plano Nacional de Educação que ora tramita na Câmara Federal. Caracterizada em suas grandes linhas a estrutura do projeto, a atenção voltou-se para dois aspectos: o problema do magistério da educação básica e a questão do financiamento de cujo equacionamento, em verdade, dependem os demais elementos constitutivos do PNE. Considerada a questão relativa ao atual projeto de Plano Nacional de Educação, a conferência…

organizações é uma grande barreira a ser vencida para deficientes e também para empresas. Este artigo traz o conceito de empresa inclusiva, abordando a acessibilidade e os relacionamentos nos ambientes internos das organizações. Caracterizada como uma pesquisa bibliográfica e exploratória, para obter o conteúdo utilizou-se artigos, livros, leis, coleta de dados em entrevistas e visitas em empresas da Região. Enfatiza-se a abordagem de questões relacionadas à lei de cotas e as…

de MAIO 2015. INTRODUÇÃO POLÍTICAS EDUCACIONAIS O trabalho desenvolvido pelas alunas citadas acima foi realizado com sucesso, onde as futuras pedagogas reuniram-se no polo Anhanguera Itapecerica da Serra e on-line, com a finalidade de realizar pesquisas, sanar dúvidas, debater sobre o tema abordado e acoplar informações. A seguir, apontamentos da LDB com imagens pertinentes, na etapa dois, duas entrevistas com gestores educacionais, na etapa três o que é o Plano Nacional de Educação e…

INSTITUTO CIENTÍFICO DE ENSINO SUPERIOR E PESQUISA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROF: WEEBERB RÉQUIA INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAS NO MERCADO DE TRABALHO GRUPO: Amanda Thaís Ferreira da Silva Edite Rodrigues da Silva Elimar de Fátima Fonseca

CEDU-UFAL2 RESUMO O presente artigo consiste em uma análise a cerca das políticas publicas educacionais brasileira, a partir da constituição Federal de 1988, com ênfase na Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/99), no Plano Nacional de Educação (PNE), e no arcabouço jurídico para a formação do pedagogo no contexto atual. Para esta análise, três pontos são destacados. O primeiro se direciona às “Políticas Publicas para a educação escolar brasileira”; o segundo discorre “Sobre a…