Projeto De Intervenção Sobre Conselho Escolar

1 INTRODUÇÃO O projeto vivencial de intervenção: vivenciando a gestão no espaço educativo terá por base a pesquisa sobre a Escola Municipal Maria Cândida Figueiredo uma unidade escolar criada e mantida pela Prefeitura Municipal de Goiânia. Foi criada pela lei n° 612 em 03 de março de 1956, pela Câmara Municipal de Goiânia, como Escola Isolada Mista Vila Pedroso. Em 26 de novembro de 1960 o Prefeito Jaime Câmara autoriza a construção da escola. Através da Lei n° 5.329 de 08 de dezembro de 1977,

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar PROJETO DE INTERVENÇÃO DOADO AO COLÉGIO JOÃO PAULO FRAGOSO Conceição do Coité 2014 PROJETO DE INTERVENÇÃO Colégio João Paulo Fragoso - Carga horária: 16 horas - Quem se torna responsável em aplicar o Projeto;Equipe diretiva e corpo docente - Temática: Indisciplina escolar - Introdução; O colégio João Paulo Fragoso, não é

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal 2013 Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Madalena dos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PROF. DIONISIO ALENCAR FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Dionisio Alencar Perfil do docente: • O docente deverá ser Profissional de Educação Física, com habilitação profissional tanto para a intervenção formal (Licenciatura) quanto para a não formal (Bacharelado) em Educação Física e, com Pós-Graduação, preferencialmente, em Educação Física e Stricto Sensu. • Deverá dominar os conhecimentos pertinentes à evolução histórica e antropológica,…

reflexivo, também se torna algo importante diante da resistência do professor tarefeiro que simplesmente ainda executa ações pré-estabelecidas. Assim, prevalecem discussões acerca do Relacionamento Interpessoal, do trabalho pedagógico, da rotina escolar, da formação e atuação do professor como (co) responsável na formação do ser humano integral com responsabilidades e compromisso. 2- Psicologia da Educação: Profª Carlos, possibilita momentos de reflexão ao enfocar a compreensão…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO (EaD) ROTEIRO do PROJETO DE INTERVENÇÃO VIVENCIAL AUTOR/A-CURSISTA:EDNA GOMES TAVARES PROFESSOR/A-/ORIENTADOR/A:LUCIANE DELGADO : Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação, Faculdade de Educação – (UFPA/ICED/FAED) – Sala 223 (altos ICED/FAED), Laboratório de Cursos a Distância (iced.com), Campus Universitário Prof. José da Silveira Netto. Rua Augusto Corrêa

PROJETO DE INTERVENÇÃO DA ESCOLA ------------------- ESCOLA------------... : OS DESAFIOS QUE PERMEIAM O PROCESSO DISCIPLINAR DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL --------------------------------- 2010 ESCOLA ESTADUAL ------------: OS DESAFIOS QUE PERMEIAM O PROCESSO DISCIPLINAR DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL . ----------------------------------- ANO SUMÁRIO I - APRESENTAÇÃO ----------------

Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos, registradas no Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) como beneficentes de assistência social, ou outras similares de atendimento direto e gratuito ao público. O programa engloba várias ações e objetiva a melhora da infraestrutura física e pedagógica das escolas e o reforço da autogestão escolar nos planos financeiro, administrativo e didático, contribuindo para elevar os índices de…

Criação dos Conselhos de Fiscalização Foi a partir dos anos de 1950 que se deu a criação e funcionamento dos Conselhos de fiscalização das profissões no Brasil com a regulamentação feita pelo Estado às profissões consideradas liberais, ATPS DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ETAPA 1 Criação dos Conselhos de Fiscalização Foi a partir dos anos de 1950 que se deu a criação e funcionamento dos Conselhos de fiscalização das profissões no Brasil com a regulamentação feita pelo Estado às profissões…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 07 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 21 MOSTRA DE ESTÁGIO ..........................