Projeto De Intervenção No Caps Estagio Ii

TAYNARA LEÃO SEGURADO – RA 7533592508 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I NITERÓI – RIO DE JANEIRO 1/ 2015 TAYNARA LEÃO SEGURADO – RA 7533592508 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Letras do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Português I. NITERÓI – RIO DE JANEIRO 1/ 2015

5 Objetivo Geral 5 Objetivos Específicos 5 JUSTIFICATIVA 6 I CARACTERIZAÇÃO DO CASO 7 1.1 Relato e Discussão do caso 7 II AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICO 10 2.1 RECOMENDAÇÕES E ENCAMINHAMENTO.........................................................10 2.2 A CRIANÇA 11 2.3 A FAMÍLIA 11 2.4 A ESCOLA 11 III FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 13 IV PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 ANEXO 18 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como…

Psicosocial: Algunas Reflexiones Alice Guimarães Bottaro de Oliveira Resumo Partindo de dados de um estudo local, apresentamos uma reflexão sobre o trabalho e as práticas de cuidado realizadas por duas equipes dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), à luz dos pressupostos teóricos, administrativos e técnicoassistenciais da Reforma Psiquiátrica, e da historicidade, materialidade e contradições do trabalho das equipes no contexto matogrossense. Na realidade estudada, o modo de…

Motorista II ( Ônibus ) - 20 vagas; Motorista (para Ambulância/condutor do Samu) - 08 vagas; Nutricionista - 02 vagas; Operador de Computador- 12 vagas; Pedreiro - 04 vagas; Pregoeiro - 02 vagas; Procurador classe inicial - 02 vagas; Professor B I - 10 vagas; Professor B II (Matemática) - 03 vagas; Professor B II (Língua Portuguesa) - 04 vagas; Professor B II (Ciências) - 03 vagas; Professor B II ( Língua inglesa) - 03 vagas; Professor B II ( Ensino Religioso) - 01 vaga; Professor B II (Artes) -

BIBLIOGRAFIA 45 45 46 47 48 49 50 51 52 52 54 56 57 CAPÍTULO 4 : O JUÍZO DA INFÂNCIA E JUVENTUDE Parte I A – Considerações Iniciais B – Competência do Juízo da Infância e Juventude. C – Dos Processos FLUXO 58 59 60 63 7 Parte II – A atuação dos Assistentes Sociais e Psicólogos nos Processos da Infância e Juventude A – Considerações Iniciais. 64 B – O Processo nas Seções Técnicas C – O Estudo Social D – O Estudo Psicológico FLUXO 67 68 70 73 …

CARATINGA . DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III. PROFESSORA: Lívia Maria Siqueira Fernandes 40 PERÍODO. ESQUEMA EXPLICATIVO - IV[1] DITADURA E SERVIÇO SOCIAL Autor: NETTO, José Paulo. Cap. II: A Renovação do Serviço Social sob a Autocracia Burguesa. No decorrer dos anos 60 aos 80, a renovação aparece como uma resposta construída pelos assistentes sociais na rede de relações que se colocam na interação…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 Contextualização histórica 4 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado após as experiências vivenciadas no período do estágio I, e foi a partir da observação no ambiente institucional que pude perceber com mais clareza as funções que são desenvolvidas pelo profissional de serviço social. O conhecimento teórico acerca do Centro de Referência Especializada da Assistência Social

1. IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO 1.1 Identificação da Instituição Nome: Centro de Referência da Assistência Social-CRAS II Endereço: Rua Bela Vista1° andar, 257-Nova Ferradas- Itabuna -BA Email: Itabuna.ba.cras2@hotmail.com 1.2 Identificação da Assistente Social do campo Sócio-ocupacional Nome: Célia Cristina Freitas Sá – CRESS-BA: 3.372 Email: celiasocial2009@hotmail.com O Centro de Referência da Assistência Social- CRAS…

DEPENDENTES QUIMICOS 1 RESUMO O referido trabalho tem como objetivo mostrar, através de uma revisão bibliográfica, a atuação do Serviço Social diante da família cuidadora de dependentes químicos, a partir de nossas experiências durante os estágios juntamente com a equipe do NASF I da cidade de Floriano-PI. Podemos perceber que a problemática da dependência química está desprovida de políticas públicas eficazes no que se refere ao tratamento e ao amparo social tanto do…

Lisiane Beis Fraga PORTO ALEGRE 2011 0 Lisiane Beis Fraga O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Monografia apresentada na disciplina ART02124 – SEMINÁRIO DE PROJETO II, como requisito de obtenção do grau de Licenciado em Artes Visuais – DAV UFRGS. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Umbelina Barreto. Banca examinadora: Prof. Dr. Celso Vitelli Prof. Me. Felix Bressan PORTO ALEGRE 2011 1 Agradeço a…