Projeto De Ginástica Na Escola

– Licenciatura Resenha: A ginástica no contexto escolar e não escolar: algumas reflexões Especificamente na cultura helênica, a Ginástica apresentou-se intencionalmente como a arte de exercitar o corpo nu, englobando atividades, tais como: corridas e saltos. A concepção de Ginástica Grega representava as experiências educativas, utilitárias, militares, atléticas, médicas e lúdicas de uma dada comunidade. Com o passar dos tempos a Ginástica à luz da ciência…

praticá-la. Diferentemente da Ginástica Artística, por exemplo, em que ginastas mais baixos têm maior facilidade para se darem bem na modalidade (por questões biomecânicas - e não..ginástica NÃO encolhe, pois seria o mesmo que falar que basquete faz o atleta ficar mais alto...). Na GG não importa a altura que você tenha. Não importa o peso ou o percentual de gordura que você tenha. Não importa a idade que você tenha. Não importa nem mesmo as habilidades de ginástica que você saiba…

A Ginástica Geral A ginástica geral, também conhecida como Ginástica para Todos – é uma atividade corporal considera uma fusão de outras modalidades de ginástica, pois se compões de diversos materiais para caracteriza-la como bolas, fitas, solo, trave, acrobacias, musica entre outros. Tem como principal característica, não ser uma modalidade competitiva e sim demonstrativa, fato que abre muitos caminhos para que ela possa ser praticada, conhecida (inclusive na escola), quebrando…

........................................ 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento ...........

........................................ 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento ...........

........................................ 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento ...........

........................................ 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento ...........

Disciplina: Ginástica, Atividade Rítmica e Expressiva Tarefa: Ciclo 4 Nome: Adriano de Farias Firmino Silva RA: 1119721 Turma: DGEF1301MCO1U Parecer do Tutor: PROJETO DE PRÁTICA: “INSERÇÃO DE GINÁSTICAS E DE ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS NO ÂMBITO ESCOLAR”. TEMA: GINÁSTICA RÍTMICA E EXPRESSIVA PARA CRIANÇAS E SEUS ASPECTOS POSITIVOS SIGNIFICADOS: Atividades Rítmicas e Expressivas. A mesma tem características peculiares, onde inclui manifestações a praxe da cultura corporal com

........................................ 13 A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal ................................................................... 13 1. Á respeito do projeto político-pedagógico................................................. 13 2. Concepção de currículo ampliado ............................................................ 15 3. Alguns princípios curriculares no trato com o conhecimento ...........

ARTIGO ________________________________________________________ A importância da ginástica geral na escola e seus benefícios para crianças e adolescentes Eloiza da Silva Honório Ramos Graduada em Educação Física – FAJ Profª Drª Helena Brandão Viana Doutora pela Unicamp- FEF Docente na Faculdade de Jaguariúna Docente no Unasp – campus Hortolândia Resumo Este trabalho teve como objetivos discutir a importância da ginástica geral como um dos possíveis conteúdos da educação física…