Projeto Ciencias História E Geografia

A GEOGRAFIA CRÍTICA BRASILEIRA: REFLEXÕES SOBRE UM DEBATE RECENTE[1] THE BRAZILIAN CRITICAL GEOGRAPHY: REFLECTIONS ABOUT A RECENT DEBATE Luis Lopes DINIZ FILHO Professor do Departamento de Geografia da UFPR diniz@ufpr.br RESUMO: O objetivo deste artigo é fazer algumas reflexões acerca dos debates travados durante o I Colóquio Nacional de Epistemologia da Geografia sobre a tendência de análise geográfica conhecida como a “Geografia Crítica”. Fundamentalmente, retomam-se os…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORREGO SÃO PAULO PLANO DE ENSINO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO DE 2015 1) IDENTIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS Disciplina Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Turma 2º ano Carga horária total 24 horas Professor Maria Aparecida Novais dos Santos 2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA Língua Portuguesa Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão, identificando vários gêneros…

TRABALHO DE GEOGRAFIA Aluno: Kamila Sousa Siqueira / RA: 131127462 Prof. Bruno Souza da Silva Discuta e reflita sobre as principais mudanças no pensamento geográfico tendo em vista o debate que o professor Ruy Moreira nos apresentou em seus textos distinguindo a matriz clássica e seus representantes da matriz de renovação e seus representantes. Ruy Moreira em seu texto sobre matrizes clássicas originárias, como são chamados por ele os clássicos que influenciaram a formação da

delas com a realidade dos alunos tornam o conhecimento real e atrativo. É necessário que haja pontes de ligação entre as disciplinas. Já que elas se mostram muitas vezes independentes uma das outras. 2. Quais são os blocos temáticos do ensino de Ciências Naturais? Faça um resumo de cada um deles. R: os blocos temáticos são: ambiente, ser humano e saúde; recursos tecnológicos, terra e universo. Ambiente: trataram de disculssoes sobre a responsabilidade humanas, para que se tenha um…

1. História Geral 1.1 Grécia, formação social, política e econômica; Roma: formação social, política e econômica no Império. 1.2 Feudalismo europeu, Cristianismo e formação das monarquias nacionais. 1.3 Expansão marítima e comercial europeia, mercantilismo, reforma religiosa e absolutismo monárquico e despotismo esclarecido. Iluminismo, Revolução Industrial e Revolução Francesa. 1.4 Império Napoleônico, Revoluções de 1848, Imperialismo Europeu, 1º Guerra Mundial, Revolução…

administrar seu território. Desta forma, Geopolítica é um campo de conhecimento multidisciplinar, que não se identifica com uma única disciplina, mas se utiliza principalmente da Teoria Política e da Geologia & Geografia[1] ligado às Ciências Humanas, Ciências Sociais aplicadas às ciências da natureza. A geopolítica considera a relação entre os processos políticos e as características geográficas (como localização, território, posse de recursos naturais, contingente populacional e…

Nota CV ‐ ‐ ‐ Nota Auto‐apres ‐ ‐ ‐ CURSO: TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO – CEFET/RJ FUNÇÃO/GRUPO/DISCIPLINA Coordenação de Disciplina ‐ Gestão de Empreendimentos Turísticos II Relações Interpessoais Projeto de TCC Gerenciamento de Projetos Espanhol I Espanhol II Linguagem e Trabalho Transportes Turísticos II Coordenação de Disciplina – Gestão de Agências de Viagens II Conteudista de Disciplina – Gestão de Agências de Viagens II

em cursar apenas uma faculdade, porque, ao cabo de dois anos, decide realizar, concomitantemente, o curso de Licenciatura em Geografia e História, na antiga Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Manoel da Nóbrega, hoje chamada de Universidade Católica de Pernambuco. Por sua vez, em 1945, ele conclui o bacharelado em Direito, e, em 1947, diploma-se em Geografia e História. Apesar de ser filho de senhor de engenho, Manoel Correia torna-se membro do Partido Comunista aos vinte anos de…

Projeto Interdisciplinar CORPO, MEU MAIOR PATRIMÔNIO. Bahia – 2014 CORPO, MEU MAIOR PATRIMÔNIO. Anderson Santos de Carvalho Bahia – 2014 1. RESUMO: O projeto pretende proporcionar uma conscientização sobre a saúde corporal e preservação bio-psico-social do corpo humano. Para tanto, abordaremos temáticas, a preservação do patrimônio escolar, consciência ecológica e sustentabilidade, combate ao sedentarismo

SUMARIO CONTEUDOS E METODOLOGIA DE GEOGRAFIA.............................................3 Unidade 1: Historia do ensino de geografia..................................................................3 Unidade 2: politicas publicas e o ensino de geografia: Dcn’s, Pcn’s, e Rcn’s............3 Unidade 3: fundamentos da geografia...........................................................................4 Unidade 4: espaço, tempo e cultura: geografia pluralidade e ética...........................