Programa Nacional De Educação Ambiental Pronea

Moretto et al., v(1), n°1, p. 99-114, 2010. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental REGET-CT/UFSM 99 ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM SANTA MARIA – RS: UMA REFLEXÃO AMBIENTAL Lidiane Moretto1, Alessandro Salles da Silva, Damaris Kirsch Pinheiro² Especialista em Educação Ambiental ² Professora/orientadora do Curso de Especialização em Educação Ambiental da UFSM 1 RESUMO O lixo urbano se configura como um grande desafio da atualidade.…

Ambient. ISSN 1517-1256, v. 21, julho a dezembro de 2008 Universidade Federal do Rio Grande - FURG Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Revista do PPGEA/FURG-RS ISSN 1517-1256 Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental ALTERNATIVAS SUSTENTÁVEIS PARA A MERENDA ESCOLAR COM O USO DE PLANTAS DO CERRADO, PROMOVENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL Daniele Lopes Oliveira1 Cleonice Rocha2 RESUMO O presente trabalho propõe-se a apresentar alternativas sustentáveis para a…

Toquinho Projeto: MEIO AMBIENTE: Escola sustentável Período:23 de setembro a 11 de outubro de 2013 Público alvo: Educação infantil, ciclos I E II , professores e pais. Professores: Joelma Rodrigues Brito Apresentação A Principal função

321242 A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL, AS MUDANÇAS NOS PADRÕES DE CONSUMO E A VIDA NO PLANETA TERRA. Atividade dissertativa solicitada como Projeto Integrador II para avaliação do 2º semestre do Curso de Pedagogia, orientado pela Coordenadora do Curso. MOGI DAS CRUZES, SP 2012 A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL, AS MUDANÇAS NOS PADRÕES DE…

O conhecimento tecnológico permite a dominação de sociedades dependentes que se encontram sob as malhas de poder dos detentores deste conhecimento. O poder não é apenas de quem possui a informação, pois esta poderá ser adquirida através da educação adequada. O domínio ocorre quando há meios de controlar a informação. Na sociedade informacional os grupos que controlam a produção do conhecimento têm também condições de armazenar bancos de dados sobre outros grupos, pessoas, empresas, enfim, sobre

enfrentados pela humanidade em busca de soluções emergências de problemas ambientais, fez-se necessário um processo contínuo e prolongado de Educação Ambiental (EA) que desperte, além do conhecimento, a conseqüência de assumir atitudes que possibilitem, não só a redução da geração de problemas ambientais, mas a busca de formas de uso dos recursos sem dano à natureza. A Educação Ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos,…

Engenharia – Ciclo Básico Educação Ambiental: Princípios e Práticas Introdução Em nenhum período conhecido da história humana ela precisou tanto de mudança de paradigma, de uma educação renovadora, liberadora. Mais do que painéis solares baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustíveis, em vez de petróleo, precisamos de um processo complexo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. O papel da educação ambiental, nesse…

DIAGNÓSTico e perspectivas da educação ambiental nO ESPAÇO ESCOLAR: O ÂMBITO PRIVADO E PÚBLICO EM PARANAGUÁ– PR MATINHOS 2012 CAMILA LOPES TEODORO JULIANA LAÍS ARMSTRONG LOPES DIAGNÓSTico e perspectivas da educação ambiental nO espaço ESCOLAR: O ÂMBITO PRIVADO E PÚBLICO EM PARANAGUÁ– PR Trabalho de Conclusão do Curso de Graduação em Gestão Ambiental, da Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral

Capitulo 01 1 Educação na Segurança Pública Educação (do latim educations) no sentido formal é todo o processo contínuo de formação e ensino aprendizagem que faz parte do currículo dos estabelecimentos oficializados de ensino, ou seja, Escolas, Faculdades, Universidades, entres outros estabelecimentos. A educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade ou sociedade são transferidos de uma geração para a geração futuras. A educação vai se formando através de

PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E GEOGRAFIA NA ESCOLA: PROJETO DE EXTENSÃO NA ESCOLA FELISBINO ALVES CARREJO – UBERLÂNDIA (MG) PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E GEOGRAFIA NA ESCOLA: PROJETO DE EXTENSÃO NA ESCOLA FELISBINO ALVES CARREJO – UBERLÂNDIA (MG) Dhulia Alves de Souza Universidade Federal de Uberlândia - UFU dhulia_alves@yahoo.com.br Jean Roger Bombonatto Danelon Universidade Federal de Uberlândia – UFU jean.geoufu@yahoo.com.br Lilian Carla Moreira Bento Universidade Federal de Uberlândia - UFU