Familia e escola

Apresentação do Relatório .................................................................................................. 16 11. ORGANIzAÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ................................................................... 16 13. DOCUMENTOS A SEREM APRESENTADOS ........................................................................................... 17 13.1. à FISIG ................................................................................................................................ 17 13.2. à Escola ............................................................................................................................. 17 14. PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ........................................................................................ 18 ANEXOS ............................................................................................................................................19 CU R S O DE PE DAG O G I A 2 12. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ....................................................................................... 16 Manual de Estágio Supervisionado 1. ApReSentAçãO E do curso. Prezado Estudante ste Manual destina-se a orientá-lo sobre os procedimentos a serem adotados durante a realização do Estágio Supervisionado, no Curso de Pedagogia. Entende-se por Estágio Supervisionado o conjunto de atividades de forma- ção, pesquisa e prestação de serviços à comunidade…

apresentandoapropostaintegradoradosprojetosinterdisciplinarescoͲ moformadeabordarosconteúdosprevistosnocurrículonumaperspectivadeletramento,queextrapoleo carátertransmissivoemecânicodaspráticaspedagógicastradicionais. Dessaforma,esperocontarcomoenvolvimentoecontribuiçãodetodosnosentidodeconstruirmos caminhosealternativasparaanossapráticadocente.   LETRAS|225  UNIDADE I BREVÍSSIMO HISTÓRICO DA DIDÁTICA …

história da química de forma interdiiplinar e do gênero literário do conto, como atividade final acerca do desenvolvimento da competência da leitura e da escrita no ensino de química. A partir da análise tem-se como objetivo apresentar suas possibilidades didáticas, além de propor a valorização da história da química como composição curricular do Ensino Médio. Como objetivo específico a questão dos mitos grecoromânicos e nórdicos relacionados a nomenclatura de alguns elementos da…

Módulo. Orientador (a): Profª. Ms. Sandra Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), muita coisa no ensino de Línguas adquiriu novos enfoques, novas visões, novos parâmetros, a serem adaptados a realidade de cada cotidiano escolar, valorizando cada vez mais o meio social do aluno, todo o conhecimento que este já traz consigo ao ingressar na escola. Uma década já se passou desde essa contribuição ao…

ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE ENSINO FUNDAMENTAL I PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Salvador 2012 ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE ENSINO FUNDAMENTAL I PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico da Escola fictícia Paulo Freire – Ensino Fundamental apresentando ao Professor Bruno Almeida da Disciplina Gestão Educacional da Universidade Federal da Bahia – UFBA – do curso de graduação em Pedagogia. …

prática pedagógica. A forma como foi organizado o documento pretende facilitar as atividades de planejamento e avaliação. No entanto, é necessário que os educadores tenham u ma visão ampla das competências e habilidades em todas as disciplinas e de como se inter-relacionam, para que, nas atividades em sala de aula, e, especialmente, no desenvolvimento significativo. Ressalta-se, ainda, que qualquer proposta curricular deve ser flexível, ou seja, nas matrizes foram definidas as…

Divisões Regionais de Educação - DRE’s Representantes dos Professores da Escolas Municipais dos Diversos Componentes Curriculares: - Língua Portuguesa; - Matemática; - Ciências; - História; - Geografia; - Língua Estrangeira; - Artes; - Educação Física; - Ensino Religioso. Programação Visual e Revisão Gramatical Assessoria de Comunicação 1ª Edição PROPOSTA CURRICULAR DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de…

SUMÁRIO Apresentação 1. Dados de identificação .............................................................................................. 05 2. Histórico da Escola .................................................................................................... 06 3. Justificativa ................................................................................................................ 07 4. Filosofia…

7 Introdução 13 A infância e sua singularidade Sonia Kramer 25 A infância na escola e na vida: uma relação fundamental Anelise Monteiro do Nascimento 33 O brincar como um modo de ser e estar no mundo Ângela Meyer Borba 47 As diversas expressões e o desenvolvimento da criança na escola Ângela Meyer Borba e Cecília Goulart 57 As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento Patrícia Corsino 69 Letramento e alfabetização: pensando a prática…

mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne,…