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sistemas aluno unopar luciclaudio carvalho de pace Ead02238161 nossa locadora de livros Portfólio Individual – ADS – 2014.1 João Pessoa 2014 João Pessoa 2014.1 LUCICLAUDIO CARVALHO DE PACE NOSSA LOCADORA DE LIVROS Portfólio Individual – ADS – 2014.1 Trabalho do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Educação a Distância, Interação Humano-computador, Ética, Política e Sociedade, Sistemas de Computação e Informação, Sistemas de Computação. Orientador: Profª. Adriana Loper Prof. Marco Hisatomi Profª. Merris Mozer Prof. Sergio de Goes Barboza João Pessoa 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u 2Introdução PAGEREF _Toc355849419 \h 33Objetivo PAGEREF _Toc355849420 \h 44Desenvolvimento PAGEREF _Toc355849421 \h 5Pesquise em dois sites já existentes de locadoras, e indique dois pontos positivos (o que você mais gostou no site) e dois pontos negativos em (o que você não gostou no site) em relação à disciplina de IHC. Em relação à segurança das informações, cite e explique o que seria o mínimo necessário para podermos trabalhar com tranquilidade em nossa locadora. 4.3Existem três temas importantes referentes à Administração que deve ser levado em consideração na criação de uma empresa. ( no nosso caso a locadora ): 1) humanização; 2) relacionamento interpessoal; e 3) ética. Na…

Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação AS FIGURAS DE LINGUAGEM FÔNICAS NA MEMORIZAÇÃO DA MENSAGEM PUBLICITÁRIA AROA KHALIL SULEIMAN 1; FÁBIO HANSEN 2 UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL (RS) Resumo: Este artigo aborda o uso das figuras de linguagem fônicas na mensagem publicitária, junto ao processo de produção. O objetivo é verificar a relação desses recursos com a memorização. A pesquisa bibliográfica foi complementada com a seleção de anúncios e…

Souza Mascarenhas-Filho: Tradutor e intérprete de inglês-português e português-inglês da Universidade Federal Rural do Semiárido – UFERSA. Também atua como professor de língua inglesa no Núcleo de Pesquisa e Ensino de Línguas – NUPEL do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, campus Mossoró. Especialista em Leitura e Produção Textual e graduado em Letras e Arte (Língua Inglesa e suas respectivas Literaturas) pela Universidade do Estado do…

1 PRESIDENTE D A REPÚBLIC A Luiz In ácio Lula d a Silva M INISTRO D A EDUC AÇ ÃO Ferna ndo Had dad GOVERN ADO R DO EST AD O DO PI AUÍ José W ellington Barroso de Araújo Di as REITOR D A UNIVERSIDAD E FEDERAL DO PI AUÍ Luiz d e Sousa Santos Júnior SECRET ÁRIO DE EDUC AÇ ÃO A DIST ÂNCI A DO M EC Carl os Eduard o Bielschowsky COORDE N ADO R GER AL DA UNIVERSID ADE ABE RT A DO BR ASIL Celso Costa SECRET ÁRIO DE EDUC AÇ ÃO DO EST ADO DO PI AUÍ Antonio José Me dei ros COORDE…

esse motivo, mas também pela carreira que exerço no magistério como professor de língua portuguesa. Ao fazer a pergunta O que se lê na aula de língua portuguesa?, gostaria de levantar alguns questionamentos sobre a escrita a fim de refletir sobre o seu surgimento e sua prática nas aulas dessa disciplina. Para tanto desenvolveremos uma pesquisa sobre produção de texto que teve como objetivo principal analisar a produção de texto dos alunos de 8ª série escola de Ensino Fundamental e…

trabalho em sala de aula, analisando a relação entre as variedades da língua contrapostas com a língua padrão. Nessa linha, demonstra conceitos e definições sobre a variação linguística, preconceito linguístico, Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNS – e a relação destes com a variação linguística, analisa o retrato das variações linguísticas no Brasil e apresenta possíveis atividades que, se aplicadas em sala de aula, contribuiriam para a aceitação da existência destas variações,…

................... 69 1.11 Lista de tabelas e quadros ..................................................................... 69 1.12 Texto ..................................................................................................... 69 1.13 Referências ........................................................................................... 70 1.14 Anexos ou apêndices ............................................................................ 71 1.15 Glossário…

planeta • 12 Água: a aparente abundância • 12 Toda a água serve para consumo humano? • 15 Os números da água no Brasil • 15 Usos mais comuns • 17 Conhecendo o tema • 18 3. A REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO: escassez de água e ocupação do território • 22 Regiões metropolitanas • 22 Conhecendo a situação dos mananciais da Região Metropolitana • 30 Ocupação e expansão urbana da RMSP • 33 Conhecendo a Agenda 21 • 34 4. GUARAPIRANGA: fonte de água da RMSP • 35 Ocupação…

h/ Unidade 2: Leitura, Interpretação e Produção textual. 5º Texto: Como interpretar um texto Aula teórica e exerc. 22/9/2014 2 h/a PROVA A2 – INDIVIDUAL E ESCRITA Valor: 30.0 29/9/2014 2 h/a 6º Texto: Como interpretar uma charge Aula teórica e exerc. 06/10/2014 2 h/a 7º Texto: Gêneros e tipos textuais Aula teórica e exerc. 13/10/2014 2 h/a APRESENTAÇÃO DO TEATRO – níveis de linguagem 20/10/2014 2 h/a 8º Texto: Descrição e narração 9º Texto: Dissertação e…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “ROTINAS TRABALHISTAS E CONTABILIZAÇÃO – 2º SEMESTRE” PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “ROTINAS TRABALHISTAS E CONTABILIZAÇÃO – 2º SEMESTRE” Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Produção Textual Individual do 2º Semestre. Orientador: Equipe de Professores do 2º Semestre. …