Produção Textual Interdisciplina Individual 5º Semestre A

disponibilizadas, sem prejuízo de outras exigências legais. II – DAS VAGAS DESTINADAS AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 2.1. Do total de vagas ofertadas neste edital, 5% (cinco por cento) das vagas está reservado para pessoas com deficiência, como prevê o artigo 5º, § 2º, da Lei Municipal nº 1.782/93 e alterações posteriores, observando-se o arredondamento para maior, quando se obtiver, em face da aplicação daquele percentual, fração igual ou superior a 0,5% (meio por cento). Esta regra…

capacidade de sistematizar um determinado campo do saber, selecionando e, muitas vezes, determinando os saberes que deverão fazer parte da construção do conhecimento dos indivíduos. Para Souza et al. (2009, p. 37), “como suportes materiais que permitem a produção, circulação e apropriação de saberes pedagógicos, esses objetos têm sido também interpretados como dispositivos que produzem sentidos, permitindo uma análise das epistemologias de ensino e aprendizagem dos conteúdos que…

9º andar 70070-912 – Brasília/DF – Brasil Tel.: (55 61) 2106-3500 Fax: (55 61) 3322-4261 E-mail: grupoeditorial@unesco.org.br Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed. CNPq/IBICT/UNESCO, 5º andar 70070-912 – Brasília/DF – Brasil Tel.: (61) 3217 6360 CGC: 33.645.831/0023-41 SUMÁRIO Prefácio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .07 Apresentação IBICT . . . . .…

as igrejas. 18 Não podemos, no entanto, insistir nesta postura de Orígenes. Crer que Deus inspirou as palavras e as letras da Bíblia pode nos trazer mais dificuldades do que pensamos, à primeira vista. Como fazer, por exemplo, com as diferenças textuais que temos, que evidenciam um erro no manuscrito? Um exemplo: em Isaías 9.3, o Texto Massorético (o texto escrito em hebraico), em vez de "a alegria lhe aumentaste" traz " a alegria não aumentaste". Em vez de lw (para ele), o TM traz lô…

da sabedoria. Sua prática educativa influenciou a formação de inúmeros educadores que hoje dão continuidade à sua luta, embalados pelo mesmo sonho. Ao grande educador que foi Admardo, o Instituto Paulo Freire dedica este livro. AGRADECIMENTOS A produção desta obra não seria possível sem a contribuição de numerosas instituições e pessoas às quais desejamos fazer um especial agradecimento. Instituições CEDI – Centro Ecumênico de Documentação e Informação (São Paulo) CEDIF – Centro de…

TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE AUTORES Vera Joffe Ph.D. em Psicologia. Professional Member of the CHADD (Children and Adults with Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Board em Broward, Florida, USA. Victor Soares Lima Acadêmico do 5º ano de medicina da UFMG. Vitor Geraldi Haase Médico neurologista, mestre em lingüística aplicada, doutor em psicologia médica, professor adjunto no Departamento de Psicologia da UFMG. Walter Camargos Junior Especialista em…