Operacionalização do trabalho cientifico

com endereço sede no Campus Universitário de Cruz das Almas, bairro Centro, s/n, CEP – 44.380-000, município de Cruz das Almas, Bahia. Seu atual Reitor é o Prof. Dr. Paulo Gabriel Soledade Nacif, portador da Carteira de Identidade no. 188569502 SSP/BA e inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas sob o no. 341.445.285-53, designado por meio de Decreto Presidencial de 03 de julho de 2007, publicado no Diário Oficial da União, edição de 04/07/2007. A UFRB foi criada pela Lei 11.151, de 29 de julho de 2005, a partir do desmembramento da Escola de Agronomia da Universidade Federal da Bahia. Possui sede e foro na Cidade de Cruz das Almas (BA). A Universidade possui hoje 36 (trinta e seis) cursos de graduação e um número de 447 docentes. No semestre 2009.2, a UFRB tinha 3.543 alunos, distribuídos em seus quatro 04 (quatro) campi. Tem a missão de exercer de forma integrada e com qualidade as atividades de ensino, pesquisa e extensão, buscando promover o desenvolvimento das ciências, letras, artes e a formação de cidadãos com visão técnica, cientifica e humanística, propiciando valorizar as referências das culturas locais e dos aspectos específicos do ambiente físico e antrópico. A criação da UFRB decorre da proposta do governo federal de expansão e interiorização do ensino superior (Programa Expandir), sendo a segunda Universidade Federal instalada na Bahia. Deste modo, a UFRB representa uma possibilidade de inclusão social e promoção do desenvolvimento do…

978-85-66659-07-8 1. Educação em saúde 2. Saúde pública 3. Sistemas de saúde 4. Sistema Único de Saúde I. Ferla, Alcindo Antônio II. Rocha, Cristianne Maria Famer III. Título IV. Série NLM WA18 Catalogação na fonte: Rubens da Costa Silva Filho CRB10/1761 7 SUMÁRIO INOVAÇÕES NA FORMAÇÃO DE SANITARISTAS: UMA INICIATIVA PARA O SUS...............9 A FORMAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA ÁREA DA SAÚDE: REFLEXÕES E UM COMEÇO DE…

ESCOLARES 20 8. RECURSOS FINANCEIROS 21 9. SISTEMA DE ENSINO 22 * 9.1 Educação Infantil 22 * 9.2 Ensino Fundamental I 23 10. ANÁLISE DE DESEMPENHO 25 * 10.1 Matrícula e resultados acadêmicos 25 * 10.2 Resultados de desempenho 25 * 10.3 Mapa Geral de desempenho 26 11. OBJETIVOS AMPLOS 27 12. METAS 28 13. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM 31 * 13.1 Sistemática de Avaliação – Educação Infantil 31 …

de profess a o sores na área de Ciênc cias Naturais e Matemáti da UNIVE s ica ESP, de Eng genharia de Produção e de Engenha de aria Comp putação, rea alizado em parceria c com o Cent tro Paula Souza e de S entro do sis stema Unive ersidade Ab berta do Br rasil (UAB), será reali , izado media ante proces sso classific catório denominado Proc cesso Seletivo Vestibula com o ap ar, proveitament dos candiidatos até o limite to das v vagas fixadas no presente…

localizada na cidade de Luzilândia-Piauú, situada na Avenida João Batista Pinto, S/N. A mesma funciona com Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA, sendo 05 turmas pela manhã, 03 turmas tarde, 04 turmas noite, atendendo um total de 325 alunos. O espaço físico da escola está divido em: 10 salas de aulas, 01 secretaria, 01 diretoria, 01 sala de professor, 01 banheiro, 02 almoxarifado, e 02 banheiros para os alunos, todos em boas condições de uso. A instituição dispõe de 11…

(AP) são em número de duas. O discente também conta com o exame especial (EE), aplicado ao final do semestre letivo. As indicações de descrição, período, duração e valoração em notas das atividades a distância e presenciais encontram-se bem definidas na Agenda Pedagógica da disciplina. Por fim, quanto aos apsectos legais da oferta da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD, sinalizamos a Portaria nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004 - DOU de 13/12/2004,…

(AP) são em número de duas. O discente também conta com o exame especial (EE), aplicado ao final do semestre letivo. As indicações de descrição, período, duração e valoração em notas das atividades a distância e presenciais encontram-se bem definidas na Agenda Pedagógica da disciplina. Por fim, quanto aos apsectos legais da oferta da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD, sinalizamos a Portaria nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004 - DOU de 13/12/2004,…

Lineares................................................................51 5 - Gráficos de funções não lineares e Linearização da curva....................55 5.1. Função Potência ......................................................................55 5.2. Função Exponencial.................................................................58 6 – Barras de Erro........................................................................................61 7 –…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

que daqueles estudantes que se encontravam em situações bem mais favoráveis. O mérito concebido como a medida justa do empenho de cada um. (Moehlecke, 2004, p. 173). Para repensar essa questão do acesso diferenciado à educação de qualidade, é interessante recuperar aqui um pouco da discussão acerca das relações entre democracia e sistema de ensino, interrogando os sentidos socialmente atribuídos aos princípios de liberdade, de igualdade, de justiça, de transferência de poder e de…