Primeiro Semestre Av3

fossem usados sozinhos. Enquanto estava me preparando para dar uma desculpa e fazer uma recomendao de vrios livros, em vez de apenas um, recebi um bilhete de Frank Turek pedindo-me que revisasse No tenho f suficiente para ser ateu. Depois de ler os primeiros captulos do livro, fiquei convencido de que o contato com esta obra foi providencial. Finalmente, pensei, existe um livro que cobre o todo de uma maneira bastante fcil de ler. Ao concluir sua leitura, disse a Frank que este era o…

Estabelecer a igualdade entre matrizes. Consideremos o conjunto de alunos do CEDERJ, ligados ao p´lo Lugar o ´ Lindo, cursando a disciplina Algebra Linear 1. Digamos que sejam 5 alunos (claro que esperamos que sejam muitos mais!). Ao longo do semestre, eles far˜o 2 avalia¸oes a distˆncia e 2 presenciais, num total de 4 notas parciais. a c˜ a Para representar esses dados de maneira organizada, podemos fazer uso de uma tabela: aluno AD1 AD2 AP1 1. Ana 4,5 6,2 7,0 2.…

Estabelecer a igualdade entre matrizes. Consideremos o conjunto de alunos do CEDERJ, ligados ao p´lo Lugar o ´ Lindo, cursando a disciplina Algebra Linear 1. Digamos que sejam 5 alunos (claro que esperamos que sejam muitos mais!). Ao longo do semestre, eles far˜o 2 avalia¸oes a distˆncia e 2 presenciais, num total de 4 notas parciais. a c˜ a Para representar esses dados de maneira organizada, podemos fazer uso de uma tabela: aluno AD1 AD2 AP1 1. Ana 4,5 6,2 7,0 2.…

Estabelecer a igualdade entre matrizes. Consideremos o conjunto de alunos do CEDERJ, ligados ao p´olo Lugar ´ Lindo, cursando a disciplina Algebra Linear 1. Digamos que sejam 5 alunos (claro que esperamos que sejam muitos mais!). Ao longo do semestre, eles far˜ao 2 avalia¸c˜oes a distˆancia e 2 presenciais, num total de 4 notas parciais. Para representar esses dados de maneira organizada, podemos fazer uso de uma tabela: aluno AD1 AD2 AP1 1. Ana 4,5 6,2 7,0 2. Beatriz 7,2…

Estabelecer a igualdade entre matrizes. Consideremos o conjunto de alunos do CEDERJ, ligados ao p´lo Lugar o ´ Lindo, cursando a disciplina Algebra Linear 1. Digamos que sejam 5 alunos (claro que esperamos que sejam muitos mais!). Ao longo do semestre, eles far˜o 2 avalia¸oes a distˆncia e 2 presenciais, num total de 4 notas parciais. a c˜ a Para representar esses dados de maneira organizada, podemos fazer uso de uma tabela: aluno AD1 AD2 AP1 1. Ana 4,5 6,2 7,0 2.…