Pre Projeto Sobre Ludicidade

SINTESE DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente,…

RESUMO A monografia aqui apresentada consta de uma pesquisa de campo sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, especialmente das crianças na faixa etária de 2 a 6 anos. Os objetivos desse trabalho foram fazer uma reflexão consciente de como os brinquedos, brincadeiras, jogos e folguedos podem auxiliar o desenvolvimento infantil; analisar criticamente a produção de conhecimento sobre o tema, através dos tempos até os dias de hoje, de alguns estudiosos renomados, pesquisar

BARRA DO CORDA 2014 JOSINALDO SARDINHA DA SILVA INICIAÇÃO A NATAÇÃO DE 5 A 8 ANOS Projeto de pesquisa tem como requisito para aprovação de notas na disciplina de Educação Física, do segundo período. Orientador: Gilson Ricardo BARRA DO CORDA 2014 SUMÁRIO 1APRESENTAÇÃO................................................................................................ 03 2 JUSTIFICATIVA................

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA UNIDADE DE VILA VELHA DANIELE BOAMORTE BINDA DE SOUZA PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO VI Vila Velha 2014 Daniele Boamorte Binda de Souza PROJETO DE PESQUISA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI Apresentação do referencial teórico do trabalho de conclusão de curso – TCC – apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Estacio de Sá, campus de Vila Velha – ES, como requisito de avaliação …

perguntaram continuadamente sobre se haveria propostas para incrementar esta dinâmica. Medida que parece ter estimulado a empatia do grupo, em relação a um consenso mínimo, para se delimitar a temática. Das temáticas sugeridas, muitas tinham aspectos em comum, algumas divergiam bastante (por exemplo: estudar a dimensão avaliativa do curso que se está realizando). Com a fala livre, apareceram bastantes digressões e narrativas de vivências, mas, o grupo logo chegou a um acordo sobre a…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE PEDAGOGIA EAD PROJETO DE PESQUISA TCC O LÚDICO E O ENSINO-APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO PROJETO DE PESQUISA TCC 6º PERÍODO, FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. Caleandra Dos Santos – Login 110100645 Marta Fernandes Teixeira- Login 110100222 Silvana R. Valiguski - Login 110100649. Juína-MT 2014. CURSO DE PEDAGOGIA - EAD PROJETO DE PESQUISA TCC Relatório avaliativo…

Atualmente passamos por uma crise muito séria na educação, professores descontentes, pais preocupados, alunos desmotivados. Entende-se que para uma possível melhora deste contexto, além da necessidade da formação continuada dos educadores, surge a ludicidade como uma forma não mágica, mas, mais atraente, estimuladora para a construção do conhecimento, usando, o brinquedo, a brincadeira, é possível desenvolvermos em nossos educandos o prazer ao construir o próprio aprendizado. Acredita-se…

frequentar a escola. Foi utilizada a metodologia bibliográfica para então fazer um estudo e um levantamento teórico sobre esse assunto, podendo assim realizar análises referente ao trabalho matemático na Educação Infantil. É importante também considerar que compreender a disciplina, trazer pontos de análises para os educandos, apresentar a história da matemática, utilizar a ludicidade no ensino-aprendizagem, considerar a realidade e fatos do cotidiano são aspectos extremamente…

SOUZA GESTÃO ESCOLAR Santa Maria da Vitória – Ba 2013 ADELINO MONTEIRO DO NASCIMENTO JANICÉLIA ALVES PAZ LUCIVÂNIO MARCELO SANDRA REGINA RITA DE SOUZA Gestão Escolar Pré projeto de Pesquisa apresentado a disciplina de PPP II do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Ciência, Tecnologia e Educação – FACITE, sob orientação da Professora Bethânia Borba. Santa Maria da Vitória – Ba…

perguntaram continuadamente sobre se haveria propostas para incrementar esta dinâmica. Medida que parece ter estimulado a empatia do grupo, em relação a um consenso mínimo, para se delimitar a temática. Das temáticas sugeridas, muitas tinham aspectos em comum, algumas divergiam bastante (por exemplo: estudar a dimensão avaliativa do curso que se está realizando). Com a fala livre, apareceram bastantes digressões e narrativas de vivências, mas, o grupo logo chegou a um acordo sobre a…