Relatório de estágo

propriedades, integridades dos rótulos armazenados sobre extratos ou prateleiras se foram adquiridos com notas fiscais e receituário agronômico, local trancado identificado e afastado de residências. Verifica-se também se lá disponibilidade de equipamento de equipamentos de proteção individual os EPIS. Verifica as condições de armazenamento das embalagens vazias sendo que essas devem ser tríplice lavada perfuradas no fundo, também o produtor deve manter na propriedade comprovante de devolução dos dois últimos anos. Verifica-se também se aplicação de agrotóxicos esta sendo realizada afastada dos cursos de águas, residências e animais. dutos de origem animal sendo que esses devem ser procedentes com inspeção oficial e devem ser transportados em condições adequadas. 5-Relato de atividades relevantes desenvolvidas pelo aluno em conjunto com o Supervisor de Campo. Foram realizadas seis fiscalizações de uso de agrotóxicos em propriedades rurais no município de Datas/MG abrangendo as culturas de batata,tomate,cebola,abóbora,cenoura e morango onde foram interditados produtos vencidos,interdição de produtos não recomendados para cultura e produtos sem nota fiscal e receituário agronômico.Também emitido auto de infração por não realizar tríplice lavagem.Foi realizado uma visita no posto de recebimento de embalagens vazias de agrotóxicos localizado no projeto de irrigação em Pirapora/MG onde foi verificado como são depositadas as embalagens e os comprovantes de…

ESPECIALIZAÇÃO EM PROTEÇAÕ DE PLANTAS UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA – UFV FIP 500 - ­A DEFESA VEGETAL NO BRASIL PRÉ PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO "Levantamento sobre o uso dos produtos defensivos agrícolas em Itapuã do Oeste, Rondônia" Dicente: Eng. Agr. Leonardo Marcelo Barbiero Orientador: Prof. José Annes Itapuã do Oeste/RO 2013 PRÉ PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO…

Curso - TCC FTC EAD – 2ª Edição TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – TCC Apresentação Querido aluno e querida aluna, A escrita possibilitou ao ser humano criar formas de registrar suas idéias e de se comunicar. A linguagem escrita é especial porque permite que a vida que levamos hoje seja conhecida pelas gerações que virão depois de nós. Durante toda a vida é necessário escrever textos, sejam cartas, bilhetes ou textos mais complexos, que necessitem de alguns…

MANUAL DE ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC DA PÓSGRADUAÇÃO FLEX FTC EAD – 5ª EDIÇÃO 1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – TCC DA PÓS-GRADUAÇÃO FLEX Apresentação Querido aluno e querida aluna, A escrita possibilitou ao ser humano criar formas de registrar suas idéias e de se comunicar. A linguagem escrita é especial porque permite que a vida que levamos hoje seja conhecida pelas gerações futuras. Durante toda a vida é necessário escrever…

considera aspectos referentes à ética, à segurança, à legislação e aos impactos ambientais. APRESENTAÇÃO DO CURSO Entretanto, as questões de intensa inovação tecnológica no setor de agricultura intensiva, a necessidade de gerar alternativas para modelos de agricultura não empresarial, a criação cada vez maior de setores especializados dentro do processo produtivo, associado às questões socioambientais, impõe ao Engenheiro Agrônomo a busca por novos conceitos, novas ações, novas…

TCC 1 NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DA MONOGRAFIA Este manual objetiva apresentar as principais regras para a composição de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no formato de Monografia. A Monografia obedece a uma estrutura que se divide em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, de acordo com a NBR 14724/2005 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Para a apresentação de monografia adota-se a NBR 14724/2005, NBR 10520/2002 para apresentação de…

são muito diversificados e têm oferecido vários modelos de projetos de pesquisa, gerando confusão, tanto da parte dos acadêmicos quanto da dos próprios professores no sentido da organização técnica. Assim ainda, professores e alunos se encontram preocupados nessa organização técnica, tanto no que diz respeito às partes, às etapas de projeto ou à sua estrutura básica; uns falam em construção de préprojeto, alguns em projeto e outros em monografia (TCC) etc. Por esta razão, este…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO CAMPUS DE PARAUAPEBAS COORDENADORIA DO CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA FLORESTAL DO CAMPUS DE PARAUAPEBAS (PPC – Engenharia Florestal/Parauapebas) PARAUAPEBAS – PARÁ JULHO – 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO CAMPUS DE PARAUAPEBAS COORDENADORIA DO CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL …

SISTEMAS PROJETO PEDAGÓGICO MACAÍBA – RN AGOSTO-2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UNIDADE ACADÊMICA ESPECIALIZADA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ RN 160, Km 03 – Distrito de Jundiaí – Macaíba – RN Email: tads@eaj.ufrn.br / Telefone: (84) 3342-4836 Presidente da República Dilma Vana Rousseff Linhares Ministro da Educação Aluizio Mercadante Oliva Secretário da Educação Profissional e Tecnológica Eliezer Moreira Pacheco Secretário da…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia de Alimentos UFTM Uberaba-MG 2010 Prof. Dr. Virmondes Rodrigues Junior Reitor da Universidade Federal do Triângulo Mineiro Profa. Dra. Ana Lúcia de Assis Simões Vice-Reitor da Universidade Federal do Triângulo Mineiro Prof. Dr. Acir Mário Karwoski Pró-Reitor de Ensino Prof. Dr. Dalmo Correia Filho Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Profa. Dra. Virginia…