Pre Projeto Cientifico Dificuldades Encontradas Pelos Alunos Na Resolução De Problemas No Ensino Fundamental

Tutora: Kellen Cristina Gonçalves de Freitas INEP: 50021370 Escola Estadual Presidente Médici Rua: DR. Joaquim das Neves Norte Nº 85 Naviraí - MS INTRODUÇÃO Frente às necessidades encontradas em nosso dia a dia, vimos nesse curso uma ótima oportunidade de esclarecer diversas dúvidas e sanar muitas dificuldades que temos encontrado em nossa caminhada nesse processo de educação, já olhamos a escola como um espaço de transformações sociais individuais é parte desse processo e…

(Biologia) Francisca Valdelice Araújo do Vale (Biologia) Projeto Gráfico Jozias Rodrigues Feliciano de Magalhães Jr. Márcio Magalhães Capa Jozias Rodrigues Diagramação Eletrônica Jozias Rodrigues Márcio Magalhães Revisão lingüística Claudiene Braga Ilustrações Bené Catalogação Gabriela Alves Gomes Este projeto conta com o financiamento do Ministério da Educação/Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação/Projeto Alvorada/Convênio 158/2001 Dados…

a prática pedagógica proposta para o novo século necessita de recursos tecnológicos e mobiliários que atendam às exigências da modernidade complementa Behrens (1996). Os laboratórios de informática deveriam ser espaços abertos para professores e alunos, sem que ficassem restritos ao uso só para aulas instrumentais. As utilizações efetivas e sistemáticas de recursos tecnológicos são ingredientes de um processo cotidiano cujo objetivo prioritário, para o professor, seria orientar os…

MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru JULIA PERUCCHETTI GALLEGO A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru JULIA PERUCCHETTI GALLEGO A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia…

FUNDECT – FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA - INTA PÓS- GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM CIÊNCIAS NATURAIS TEMAS TRANSVERSAIS NAS AULAS DE BIOLOGIA, EM IPU-CE CLEUDIA FERREIRA DE ARAÚJO IPU-CE, 2013 CLEUDIA FERREIRA DE ARAÚJO TEMAS TRANSVERSAIS NAS AULAS DE BIOLOGIA, EM IPU-CE…

A VISÃO DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Pós- Graduação em Educação Matemática da

Desenvolvimento do TCC Eva Chow Belezia Ivone Marchi Lainetti Ramos São Paulo 2011 Governador Geraldo Alckmin Presidência João Sayad Vice-presidência Ronaldo Bianchi, Fernando Vieira de Mello Vice-Governador Guilherme Afif Domingos DIRETORIA DE PROJETOS EDUCACIONAIS Direção: Fernando José de Almeida Coordenação editorial: Luiz Marin Gerência: Monica Gardelli Franco, Júlio Moreno Edição de texto: Marcos Aparecido da Paixão Coordenação Técnica: Maria Luiza Guedes Secretário…

VILÃ DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO 6º ANO PETROLINA-PE 2011 LAISE RODRIGUES DA SILVA MATEMÁTICA: HEROÍNA OU VILÃ DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO 6º ANO Projeto de pesquisa apresentado como pré-requisito de avaliação da disciplina Prática VIII do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina. Orientadora: Profª Mtda Mabel Solange de Silva PETROLINA-PE 2011 LAISE RODRIGUES DA SILVA MATEMÁTICA: HEROÍNA OU VILÃ DO PROCESSO…

OS PROCESSOS COGNITIVOS DA INTELIGÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO À DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS HEBERT BALIEIRO TEIXEIRA Manaus 2009 HEBERT BALIEIRO TEIXEIRA OS PROCESSOS COGNITIVOS DA INTELIGÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO À DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS Trabalho de conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito

pela paciência, por acreditar na pesquisa e apoiar até o final. Ao Vinícius em separado por se dedicar e acreditar no projeto mesmo tendo sua própria pesquisa em realizar. A grande “psicóloga” Raquel que me ajudou a fazer uma leitura de mim mesmo e do mundo à minha volta. Ao casal Lauro e Cynara, grandes amigos e consultores, que me apoiaram desde o início da jornada pré-vestibular. A Thaís Aquino pela confiança e pelo apoio. Em fazer-me acreditar no potencial e força que tem aquele que