Pratica Simulada Vi Semana 6

Editora da Universidade Católica de Pelotas (UCPel) Rua Félix da Cunha, 412  96010-000  Pelotas/RS Fax (0-XX-53)3225-3105 Impressão: UCPel - Tecnologia Digital DocuTech Xerox do Brasil Editoração Eletrônica: Ana Gertrudes G. Cardoso ISBN 85-7590-005-6 I61 A interação na aprendizagem das línguas / [Organizado por] Vilson J. Leffa. – Pelotas:Educat, 2006. 254 p. 1. Língua – estudo e ensino. 2. Lingüística Aplicada. I. Leffa, Vilson J. [org.]. CDD 418 Ficha catalográfica elaborada…

DA TEORIA À PRÁTICA: PROJETO MOTOR TACO-GERADOR Antonio A. R. Coelho aarc@lcmi.ufsc.br 1 1 , Otacílio M. Almeida 2 , José E. S. Santos NTM - 162 3 , Rodrigo R. Sumar Universidade Federal de Santa Catarina Departamento de Automação e Sistemas C.P. 476 - 88040900 - Florianópolis – SC - otacilio@lcmi.ufsc.br 2 - santos@lcmi.ufsc.br 3 4 - sumar@lcmi.ufsc.br e Felipe Bittencourt Resumo. De acordo com J. M. Balchen, um bom experimento de laboratório deve mostrar…

foram infringidos pelo contador ............................5 2.1.1. O comportamento do contador, diante das fraudes efetuadas pela Schincariol ..........................................................................................................6 2.1.1.1. Penalidades que o contador poderá sofrer por não ter seguido o Código de Ética....................................................................................................7 3. Comportamento…

trabalhando juntos para o mundo. A colaboração entre nossas instituições permite desenvolver uma qualidade educativa que excede as expectativas de nossos estudantes. Temos um ambiente de trabalho dinâmico que é enriquecido ao compartilhar suas melhores práticas. Integridade: Trabalhamos todos os dias com absoluto compromisso com a ética, honestidade e credibilidade. Paixão: Somos apaixonados pela educação e formamos estudantes apaixonados pelo exercício de suas profissões.…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS..................... 76 4.8.4 DISCIPLINA DE LIBRAS (DECRETO Nº 5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005) _______________________ 80 4.9 ADEQUAÇÃO DA METODOLOGIA DE ENSINO _______________________________________________ 81 4.9.1 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS __________________________________________________ 82 4.10 APOIO AO DISCENTE ________________________________________________________________ 104 4.10.2 ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E PSICOPEDAGÓGICO AO DISCENTE…

1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7430/ 3371-7457 E-mail: j.manoel@unopar.br SUMÁRIO Apresentação .............................................................................................................................. 6 Objetivo ...................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos…

- Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7430/ 3371-7457 E-mail: j.manoel@unopar.br SUMÁRIO Apresentação ............................................................................................................................ 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos…

Célia Regina da Silva Rocha Coordenadora do Curso de Psicologia Coordenadora Geral do NEAP SUMÁRIO 1. Funções do NEAP 4 2. Atividades Básicas do NEAP 4 3. Contexto dos Estágios em Psicologia 5 4. Objetivos dos Estágios 6 5. Tipos de Estágios 7 6. Estrutura dos NEAP’s 7 7. Funções da Coordenação Geral 8 8. Funções das Coordenações de Núcleo 9 9. Funções dos Responsáveis Técnicos 9 10. Funções da (o) Estagiária (o) de Psicologia 11 11. Funções do Serviço Social 12 12. Funções do Serviço

as regras jurídicas. As fontes são: DIRETAS: Lei (é a norma formulada pelo Legislativo) *** medida provisória a norma com força de lei editada excepcionalmente pelo Presidente da República. Costume (é a reiteração constante de uma conduta, uma prática geral aceita como sendo o Direito, e na falta da lei o juiz pode decidir de acordo com o costume). INDIRETAS: Doutrina (é a interpretação da lei, feita pelos estudiosos da matéria, em comentários, aulas, tratados, pareceres, monografias, etc).

Briefing 1.4.3- A QUEM estamos vendendo? 5-Quem usa o produto em relação a: a) sexo; b) idade; c) renda; d) tamanho da família; a) origem( se é imigrante, interno ou externo) b) ocupação; c) educação( nível de escolaridade); d) outros 6–Quem toma a decisão de compra do produto? 7-Quem faz a compra? 8-Pode ser vendido a outros grupos consumidores? Briefing 1.4.4- ONDE vendemos? 9- onde se vende o produto? a) área geográfica b) área rural ou urbana