Pratica Simulada V Aula 8

Supervisionado. O Estágio Supervisionado e Prática de Ensino, disciplina pedagógica obrigatória do Curso de Pedagogia com habilitação em Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, têm como objetivo regulamentar os estágios em suas seguintes etapas: observação, participação e docência em espaços e/ ou instituições escolares e não escolares. Art 2º. O Estágio Curricular é caracterizado como um conjunto de atividades e práticas pré - profissionais exercidas em…

........................ 7 1.2. Referencial teórico ................................................................................................................... 8 1.2. Objectivos gerais das PPIB...................................................................................................... 9 1.3. Fases da Pratica Pedagógica I Biologia (PPIB) ..................................................................... 10 Capitulo II ......................................................

enriqueceu esse trabalho. Ao Aildo Borges Cabral pelo apoio financeiro, pela construção das máquinas e pela amizade, Ao Luciano Coutinho pela ajuda, indispensável, na coleta de dados e pela amizade. AGRADECIMENTOS À Pollyanna Rodrigues pelas aulas de FEMM. Ao Carlos Augusto Bissochi Junior Pelo projeto do conversor. Ao Prof. José Roberto Camacho pelas dicas em programação e em elementos finitos. E, principalmente, agradeço ao meu orientador Prof. Darizon Alves de Andrade,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – Pólo Jacareí Centro de Educação a Distância Gestão de Recursos Humanos 1º Semestre ATPS – Processos Gerenciais Processo Administrativo: As Funções Administrativas Teoria e prática Tutora Presencial: Elenice Alves Tutora à distância: Maria Inês Professor da Matéria: Lincon Lopes Jacareí – SP 2012 SUMÁRIO Introdução-----------------------------------------------------------------------------3 Pla

Carlos, tendo a primeira autora como uma das coordenadoras do grupo de matemática deste projeto e a segunda como participante desse mesmo grupo. O material apresentado neste mini-curso encontra-se disponível para empréstimo e utilização, em sala de aula, no site e na experimentoteca do CDCC1 (TOMAZELLO&Schiel, 2000)2. Junto ao Centro de Difusão Científica e Cultural (CDCC) da USP de São Carlos. Este projeto foi desenvolvido em parceria entre a Universidade Federal de São Carlos…

Electrotecnia/Electrónica é uma disciplina bienal, do Curso Tecnológico de Electrotecnia e Electrónica, iniciada no 10º ano, essencialmente prática mas de âmbito generalista, e que visa o estudo da tecnologia da electricidade e da electrónica e em que se procura ligar a aprendizagem da tecnologia aos contextos da sua aplicação. A disciplina tenta assegurar a articulação entre a teoria e a prática, em que os temas relacionados com a tecnologia, os componentes e a aparelhagem, em…

Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná Departamento Acadêmico de Eletrotécnica Disciplina de Técnicas Digitais - Laboratório Professor: Luciana de Sillos de Andrade Práticas de Técnicas Digitais Experiência 02- Circuitos com Portas Lógicas Turma S22 Jakson B. Argenta Márcio Tonetti Marcus Fin 1 Objetivo Este primeiro experimento tem como principais objetivos: Identificar e interpretar as principais portas lógicas que utilizam as três…

DA TEORIA À PRÁTICA: PROJETO MOTOR TACO-GERADOR Antonio A. R. Coelho aarc@lcmi.ufsc.br 1 1 , Otacílio M. Almeida 2 , José E. S. Santos NTM - 162 3 , Rodrigo R. Sumar Universidade Federal de Santa Catarina Departamento de Automação e Sistemas C.P. 476 - 88040900 - Florianópolis – SC - otacilio@lcmi.ufsc.br 2 - santos@lcmi.ufsc.br 3 4 - sumar@lcmi.ufsc.br e Felipe Bittencourt Resumo. De acordo com J. M. Balchen, um bom experimento de laboratório deve mostrar…

TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC – EAD ADENILDO OLIVEIRA LOPES ABORDAGEM SISTEMÁTICA DA PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA CONSTRUÍDA A PARTIR DE VIVENCIAS NO AMBIENTE ESCOLAR CURAÇÁ - BAHIA DEZEMBRO - 2007 ADENILDO OLIVEIRA LOPES ABORDAGEM SISTEMÁTICA DA PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA CONSTRUÍDA A PARTIR DE VIVENCIAS NO AMBIENTE ESCOLAR

foi aplicado o material pesquisado e elaborado, para esse fim, entre abril e junho de 2005 sendo, os dados, coletados por meio de entrevistas e questionários escritos, de gravações dos protocolos verbais e do resultado de uma prova de proficiência simulada. Assim, a partir dos resultados obtidos, durante a aplicação dessas etapas, foi possível contemplar outra finalidade deste estudo, a qual diz respeito à organização de uma apostila de trabalho com a leitura instrumental – técnicas e…