Posteriormente Na Idade Média A Igreja Católica Tornou Se Uma Instituição De Extrema Relevância E Poder Como Se Evidencia Esta Afirmativa No Campo Educacional

137 Carolina Mesquita Pedrosa Padilha e Elder Cerqueira-Santos Tráfico de Pessoas e Violência Sexual Novo Layout.indd 5 5 25/9/2007 17:24:18 Saberes de profissionais de educação sobre abuso e exploração sexual – contribuições para políticas educacionais....................... 147 Renata Maria Coimbra Libório, Luciene dos Santos Camargo, Rita de Cássia Ferreira dos Santos, Regiane Borges Santos O ato da denúncia de abuso sexual contra crianças e adolescentes no ambiente escolar…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS E PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DO SISTEMA REGULAR DE ENSINO A PARTIR DA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

EMENTA: Sistema educacional. Administração e planejamento educacional. Gestão e coordenação de processos educativos. Elaboração, desenvolvimento e avaliação de projetos. A educação superior na atual LDB. Projeto Político- Pedagógico de cursos de graduação. Projeto Político-Pedagógico Institucional. Planejamento e avaliação do Ensino Superior. Estrutura e funcionamento da Universidade. Legislação e Normas do Ensino Superior. Currículos e programas. Medidas educacionais. Bibliografia básica

Carlos Nascimento Santos 13 Antônio Fernando de Araújo Sá 14 Antônio Lindvaldo Sousa 15 Antônio Ponciano Bezerra 16 Antônio Porfírio de Matos Neto 17 Antônio Samarone de Santana 18 Aristela Aristides Lima 19 Beatriz Góis Dantas 20 Bemvindo Salles de Campos Neto COMISSÃO DE DOCUMENTAÇÃO E DIVULGAÇÃO Antônio Carlos Santos José Mário dos Santos Resende Samuel Barros de M. Albuquerque COMISSÃO DE FINANÇAS E PATRIMÔNIO João Gomes Cardoso Barreto José Hamilton Maciel Silva Luíz Eduardo de…

questionário sócioafetivo. De maneira carinhosa, volto-me com reconhecimento e gratidão para os colegas Juliana Cohen, Larissa Leite Silva, Luciana Chaves Cavalcante e Elizeu Gomes Saraiva, membros do Laboratório de Avaliação Psicológica (LAP), que com extrema generosidade, desprendimento e solidariedade, prestaram sua valiosa parcela de colaboração durante o processo de construção deste trabalho. Ao Excelentíssimo Senhor Juiz de Direito, Gildo Alves da Silva Filho, Coordenador do Núcleo…

estudo foram seis adolescentes do Centro Socioeducativo Feminino em cumprimento das medidas socioeducativas de internação e semiliberdade. O levantamento de dados constou de: entrevistas com roteiro semi estruturado; observação in loco e diário de campo. Os instrumentos para a análise dos dados utilizamos a análise de conteúdo de acordo com a abordagem proposta por Franco (2003). Os resultados revelam que as representações sociais das adolescentes infratoras sobre a socioeducação e…

Bloco G, Edifício Sede, 6º Andar, Sala 629 CEP: 70058-900 – Brasília - DF Tel.: (61) 315 2933 – Fax: (61) 322 3912 E-mail: saude.mulher@saude.gov.br Home page: http://www.saude.gov.br Elaboração: Jefferson Drezett Daniela Pedroso Edlaine de Campos Gomes Leila Adesse Maria José Araújo Oliveira Impresso no Brasil/Printed in Brazil Ficha Catalográfica Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Área Técnica de…

....... 45 Psicologia Social da memória: sobre memórias históricas e memórias geracionais Celso Pereira de Sá PSICOLOGIA SOCIAL E PROCESSO EDUCACIONAL— IMPLICAÇÕES IDEOLÓGICAS E ÉTICAS CAPÍTULO 4................................................................................................ 56 Armadilhas e alternativas nos processos educacionais e na formação de professores: uma análise na perspectivada psicologia sócio–histórica Wanda Maria Junqueira de Aguiar CAPÍTULO 5............

reconstrução, agradeço a chance de me re-viver. Yara, promessa, agradeço a compreensão. Sou muito grato ainda à colaboração e apoio dos secretários da Pós-Graduação e da Biblioteca da Faculdade de Educação da USP. Agradeço finalmente à FAPESP, instituição que apoiou parte significativa do tempo de maturação e elaboração desta dissertação. 6 “Nada é, tudo se outra”. “Sê plural, como o universo”. “Do indivíduo temos que partir, ainda que seja para o abandonar”. “Não há…

marca as horas, mas também é como a nossa mente, percebe as coisas na sociedade em que vivemos. Façamos uma viagem de volta a Idade Média. Se num verão do litoral europeu, na Idade Média, homens e mulheres aparecessem na praia de sunga e biquínis, com óculos, como nos dias atuais, tudo isso não seria estranho às pessoas da época? Pense o inverso. Se uma pessoa da Idade Média estivesse aqui no nosso tempo, talvez fosse mais fácil vê-la como um ator ou uma atriz que representava um…