Portfólio Material Didático

Gabriela dos Santos Oliveira n°16, 1EN2 PORTFÓLIO DE SEMIOTÉCNICA 2013 INTRODUÇÃO PORTFÓLIO – DEFINIÇÃO / INSTRUÇÕES O Portfólio consiste em um conjunto de trabalhos produzidos pelo aluno objetivando proporcionar sua autoavaliação, bem como a avaliação do professor. Esse instrumento também estimula a autonomia, encoraja a comunicação de dúvidas, a percepção da aquisição do conhecimento e faz com que compreenda melhor, não só o mundo a sua volta, mas também a si mesmo.…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO- UTA DIVERSIDADE CULTURAL IPATINGA 2011. 1- INTRODUÇÃO “Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola” Segundo (Michaliszyn 2008 p. 41) O comportamento social é o resultado da maneira como organizamos as relações sociais que estabelecemos e pelas regras de conduta e valores por nós determinados e considerados como elementos…

entrevista com a professora Dilma Alves Vilanova. Professora regente da 4serie C da Escola Municipal Fernando de Barros. Estagiário: Quais são suas atribuições? Professora regente: Professora Alfabetizada Estagiário: Como se organiza o trabalho didático na escola (formas de planejamento, definições de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organização de projetos)? Professora Regente: O planejamento é feito quinzenalmente com orientação do referencial…

histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

DIOCLÉIA APARECIDA DE OLIVEIRA, RU 440918 TURMA 2011/08. PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Portfólio de Pesquisa e Pratica Profissional – Ensino Fundamental á UTA Ciências

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER HANA ELIZA DA SILVA SIMÕES, 823822, 2013/01 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – O PORVIR: DESAFIO DAS LINGUAGENS DO SÉCULO XXI. CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER HANA ELIZA DA SILVA SIMÕES, 823822, 2013/01 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – O PORVIR: DESAFIO DAS LINGUAGENS DO SÉCULO XXI

Botteon Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti Pró-Reitor Acadêmico: Prof. Ms. Luís Cláudio de Almeida Coordenador Geral de EaD: Prof. Ms. Artieres Estevão Romeiro Coordenador de Material Didático Mediacional: J. Alves Corpo Técnico Editorial do Material Didático Mediacional Preparação Aline de Fátima Guedes Camila Maria Nardi Matos Carolina de Andrade Baviera Cátia Aparecida Ribeiro Dandara Louise Vieira Matavelli Elaine Aparecida de Lima Moraes…

Identificação dos alimentos através de uma mini-feira  Produção textual Recursos: livro didático, alimentos variados, cartolina, papel oficio, lápis de cor, papel madeira, álcool, lápis preto, mimeografo, extenso, etc AVALIAÇÃO: observar o desempenho do aluno quanto à execução das atividades. d) Utilizando-se do mesmo plano. Explicite e disserte como organizar o tempo o espaço e os materiais didáticos para lograr êxito na proposta pedagógica. R: utilizaremos no primeiro…

histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

classes: 23 alunos Objetivos gerais:  Associar o nome às peças do material dourado;  Desenvolver na criança a independência, confiança em si mesma, a concentração, a coordenação e a ordem;  Gerar e desenvolver experiências concretas estruturadas para conduzir, gradualmente, a abstrações cada vez maiores;  Fazer a criança, por ela mesma, perceber os possíveis erros que comete ao realizar uma determinada ação com o material;  Trabalhar com os sentidos da criança;  Fazer…