Portfólio De Metodologia De Ensino De Arte

SERRA DOS ÓRGÃOS CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PORTFÓLIO ACADÊMICO JULYANE RIBEIRO CABRAL GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3º PERÍODO – 1º SEMESTRE/2013 Teresópolis 1º semestre / 2013 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL SERRA DOS ÓRGÃOS CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PORTFÓLIO ACADÊMICO JULYANE RIBEIRO CABRAL GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3º PERÍODO – 1º SEMESTRE/2013 Portfólio Acadêmico e Projeto de Pesquisa,…

em pessoas de QI alto, em crianças que não precisam de professores tanto como as outras crianças, já que têm altas habilidades e são “autossuficientes”) e ampliarmos o nosso conhecimento acerca da identificação da superdotação, potencialidades, metodologias e estratégias para instigar e estimular as habilidades particulares inatas, adormecidas. Durante este curso aprendemos que as crianças com altas habilidades precisam muito de seus professores, tanto em ambiente curricular como…

PORTFÓLIO DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ARLETE SALUSTIANO DOS SANTOS – RU – 913717-TURMA: 20013/01 BEATRIZ DOS SANTOS LUIZ – RU – 905884-TURMA: 20013/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática

DANIELLI RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL DESCALVADO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARLA RAFAELA TONDATI DA SILVA KARINA FRANCISCA ANCETI SILVIA REGINA GUEDES CRIPPA SIRLÉIA GARBUIO DANIELLI RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à…

PMI como Proposta de Integração do Ensino, Pesquisa e Extensão Klenilmar L. Dias1, Klessis L. Dias1, Klissiomara L. Dias1,2 Grupo de Pesquisa em Tecnologias da Informação e Comunicação na Amazônia – GPTICAM – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá CEP – 68908-198 – Macapá – AP – Brazil 1 Instituto Ciberespacial, ICBE – Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) CEP – 66077-830 – Belém – PA – Brasil 2 {klenilmar.dias,klessis}@ifap.edu.br,…

– TURMA: 2013/10 PORTFÓLIO DA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – Fase 2 PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IZABELI MENEGILDO FRANACISCO – 1006343 – TURMA: 2013/10 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, do

INTRODUÇÃO Este Portfólio explora temas relacionados aos fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de ciências I, introduzindo temas relacionados a procedimentos básicos de pesquisa geral, o ensino de ciências é alvo de intenso debate há pelo menos 30 anos, colocando em evidência suas interfaces com a psicologia do desenvolvimento, com a pedagogia, com a sociologia, com a economia, etc.Nos últimos anos tem ganhado crescente importância a relação da Metodologia de Ensino de…

Anos Iniciais do Ensino fundamental, da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do curso. Orientadora: Maria Francisca L. Johnson. Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Séries Iniciais e EJA. São Jerônimo 2012. II A arte e a vida A arte baseia-se na vida, porém não como matéria mas como forma. Sendo a arte um produto direto do pensamento, é do pensamento que se serve como matéria; a forma vai buscá-la à vida. A obra de arte…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDA PEREIRA ELIAS – RU 728902 ANA MARIA DIAS SALMON DE SOUZA – RU 730378 JÉSSICA LEINE RAMOS FERREIRA – RU 717015 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos, do curso de…

Revista do Projeto Pedagógico I - Elaborando o Projeto Pedagógico 11. Plano de Ensino - Orientações Diagnóstico O Diagnóstico tem por fim determinar, através de métodos, os mais precisos possíveis, a natureza e as causas dos problemas educacionais. Deve levar em conta o homem ou o modelo de sociedade que desejamos e o campo educacional em que nos movemos. Diagnóstico é o confronto entre o ideal traçado e a prática existente. É uma leitura e um juízo de realidade, do mundo e da escola.