Portfolio Plano De Ação Combate Ao Preconceito E Discriminação

requer-se todas as pessoas integrantes das comunidades escolares mobilizadas e devidamente capacitadas para a mudança. A eficácia do ensino inclusivo pode ser garantida pelo gestor capaz de conduzir em sua unidade, a construção democrática de um Plano de Educação Escolar Inclusivo. Metodologia: Aulas expositivas, interagindo com o(a) aluno(a), estimulando o debate e a postura critica em relação aos temas abordados. Avaliação: O processo avaliativo acontecerá através de observação do…

de vista legal, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29). (p. ) O atendimento em creche e pré-escola a crianças de zero a cinco anos de idade é definido na Constituição Federal de 1988 como dever do Estado em relação à educação, oferecido…

transparência nas nossas ações e nos nossos negócios, da valorização das pessoas, da eliminação de toda e qualquer forma de PACTO GLOBAL DAS NAÇÕES UNIDAS 2ª Comunicação de Progresso Mensagem do Presidente, A Empresa Brasileira de Correios e discriminação, da redução das desigualdades e da promoção de uma maior inclusão social. Nossas ações avançam no diálogo com os sindicatos e com todas as entidades representativas , na prática de negociações coletivas permanentes e na implementação…

portanto, socialmente relativos. Berger e Luckmann exemplificam: o que é real para um monge do Tibet não é o mesmo para um empresário norte-americano. Do mesmo modo o conhecimento é diferente entre as sociedades. Por ter como preocupação central a ação objetivada do homem, utiliza métodos empíricos para dar conta de problemas de pesquisa concretos, à luz da teoria. Assim, busca entender os modos gerais pelos quais as realidades se dão como conhecidas nas distintas sociedades. O objeto…

portanto, socialmente relativos. Berger e Luckmann exemplificam: o que é real para um monge do Tibet não é o mesmo para um empresário norte-americano. Do mesmo modo o conhecimento é diferente entre as sociedades. Por ter como preocupação central a ação objetivada do homem, utiliza métodos empíricos para dar conta de problemas de pesquisa concretos, à luz da teoria. Assim, busca entender os modos gerais pelos quais as realidades se dão como conhecidas nas distintas sociedades. O objeto…

atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. Avaliação Prevista: O sistema de avaliação da disciplina compreende em assistir a tele-aula, participação no fórum, produção de texto/trabalho no portfólio, realização de duas avaliações virtuais, uma avaliação presencial embasada em todo o material didático, tele-aula e web aula da disciplina. WEB-AULA 1 Conceituando o trabalho do pedagogo nas instituições de ensino escolar Olá…

consideravelmente, até o início dos anos 90, quando o ritmo diminuiu devido à instabilidade econômica do país. Em meados da década de 90, observou-se uma nova onda de novos investimentos no setor, estimulados tanto pela estabilidade econômica alcançada com o Plano Real, que conseguiu estabilizar a inflação brasileira, reaquecendo o consumo no país, quanto pelo sucesso dos investimentos realizados nos anos 80. Além disso, outro fator contribuiu bastante para a entrada de novos capitais…

resto do mundo. Este instrumento disponibilizado pelo Eurostat, permite-nos também observar as desvantagens e as vantagens das diversas áreas económicas da UE, comparando-as com a economia mundial, concluindo resultados no que respeita ao impacto da ação desta, no desenvolvimento da crise europeia. Ou seja, podemos referir que a economia mundial influencia no seu todo a economia da UE e por sua vez dos seus estados-membros em termos tanto de mercado, representado pelos fluxos financeiros…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA NÍVEA SILVANA TOMM – RA 191414 PORTFÓLIO MÓDULO: O HOMEM NA ORGANIZAÇÃO E SOCIEDADE SOBRADINHO – DF 2009-2 1 NÍVEA SILVANA TOMM – RA 191414 Este Portfólio foi desenvolvido para fins de avaliação do meu aprendizado nas unidades didáticas O Homem e a Sociedade e Psicologia Aplicada à Administração, constantes no Módulo O Homem na Organização e Sociedade, do Curso de Administração,…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PORTFÓLIO ACADÊMICO Consolidando as Aprendizagens Candeias 2009 Simone Nunes Batista Lima PORTFÓLIO ACADÊMICO Consolidando as Aprendizagens Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso (TCC), do Curso Normal Superior da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à…