Portfólio N 01 Módulo Básico

Souza CNPJ 62823257/0001-09 Data 01-10-2012 Número do Plano 160 Eixo Tecnológico Informação e Comunicação Plano de Curso para 01. Habilitação MÓDULO III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM INFORMÁTICA Carga Horária 1200 horas Estágio 0000 horas TCC 0120 horas 02. Qualificação MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE INFORMÁTICA Carga Horária 400 horas Estágio 000 horas 03. Qualificação MÓDULO II Qualificação Técnica de…

além de manter uma estreita parceria com a capacitação dos professores em exercício na rede pública. São 14 Núcleos distribuídos em nossos Campi em todo o Estado de São Paulo com o objetivo de desenvolver pesquisas e ações de interesse do ensino básico e da formação de seus professores. Este sucinto relato de nosso recente caminhar fez-se para contextualizar um pouco o desafio que apresentamos no início, ou seja, a oportunidade de oferecermos nosso primeiro curso de graduação a…

PESSOAIS DO ESTÁGIARIO: NOME COMPLETO: Alaine Bernardo Guedes ENDEREÇO: Rua Enio Paulo de Lima, N° 61 BAIRRO: Centro CEP: 58328-000 CIDADE: Pedras de fogo -PB TELEFONE: (81) 9472-5956 E-mail: alaynebguedes2288@gmail.com 2 – DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO: NOME DA INSTITUIÇÃO: EEEIFMProf.º Getúlio Cesar Rodrigues Gudes ENDEREÇO DA INSTITUIÇÃO: Rua José Pereira da Silva S/N NOME DO DIRETOR: Jorge Eduardo Soares de Melo NOME DO PROFESSOR REGENTE: José…

fomentando a inovação e a pesquisa de forma ordenada e estruturada, promovendo e incentivando a transformação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em ativos permanentes. Prof. Joel Augusto dos Santos Conhecimento: Conhecer os conceitos básicos de sistemas programáveis utilizando microprocessadores, microcontroladores e processadores digitais de sinais. Habilidades: Projetar sistemas dedicados, utilizando conceitos de sistemas programáveis e programar os sistemas…

se instalarem novas plantas, abrigando atualmente vinte e cinco montadoras. Algumas características desse mercado atrativo são o crescimento acelerado do mercado de veículos, as plantas com custos baixos em determinadas localidades e um enorme portfólio de motorização (ASSOCIAÇÃO DOS FABRICANTES DE VEÍCULOS AUTOMOTORES, 2009). Dessa forma, as montadoras simplificam produtos, investem em novas parcerias e alianças estratégicas com fornecedores. Novas configurações (consórcio modular…

................................................14 1 INTRODUÇÃO De acordo com o estagio realizado na EMEF Profª Paulina de Morais no período de 24 de março a 11 de abril de 2014, que se localiza na area rural na rua Miguel Almeida garcia s/n, pude observar que esta escola possui 177 alunos matriculados e frequentes e que necessitam de transporte, pois os bairros são longe. Nesta Unidade Escolar é ministrado o curso de Educação Infantil Fases I e II e o Ensino Fundamental do…

Produção – UFRGS, Especialista em Finanças - PUCRS, professor da Faculdade Luterana São Marcos, e-mail: silviorss@yahoo.com.br. 2 Bacharel em Administração pela Faculdade Luterana São Marcos, e-mail: fernanda.batista@yara.com. RASM, Alvorada, ano 2, n.2, p. 39-66, jul./dez. 2012 Disponível em: 40 REVISTA ACADÊMICA SÃO MARCOS preciso estar focado em vários fatores que trarão os objetivos desejados, relacionados à lucratividade, desempenho e crescimento da empresa. Neste…

verticais e objetivos da filial, sem perder de vista a produção associada a sistemas e equipamentos. Em 1999 depois da desvinculação do grupo Siemens, parte foi adquirida pelos grupos Kohlberg Kravis Roberts y Goldman Sachs Capital Partners, em 01/10/1999 a Wincor Nixdorf foi apresentada a sociedade como uma empresa independente com presença mundial. Após a transformação de sua empresa irmã Wincor Nixdorf Holding GmbH em uma sociedade anônima, Wincor Nixdorf se tornou uma empresa pública

particulares, só possui a função de medir, selecionar e classificar, dando ênfase aos procedimentos quantitativos e formais de registro (testes orais e escritos), em detrimento dos procedimentos qualitativos (observação, registro descritivo e reflexivo, portfólios, exercícios, pesquisas em grupo e individuais, etc...). Eis aí porque, a avaliação educacional é vista pelos alunos como um momento de humilhação, de tortura e de terror e continue representando um retrocesso na educação, na…

Projetos (Kerzner, 2002)................ 47 Figura 2.19 Tempos de mudança na Gestão de Projetos (Kerzner, 2002)................. 47 Figura 3.1 Variáveis intrínsecas da Análise de Valor Agregado ............................... 49 Figura 3.2 Parâmetros básicos para Análise de Valor Agregado............................... 51 Figura 3.3 Gráfico para Análise de Valor Agregado (Vargas, 2002) ........................ 52 Figura 3.4 Tipos de CPI e SPI para previsões de desempenho (Vargas,…