Portas Abertas Celia Valente

nós forças para prosseguir, mesmo com toda pressão, toda tensão, toda falta de tempo... Esse é nosso exercício diário! Ser professor (a) é se alimentar do conhecimento e fazer de si mesmo (a) janela aberta para o outro. Ser professor (a) é formar gerações, propiciar o questionamento e abrir as portas do saber. Ser professor (a) é lutar pela transformação... É formar e transformar, através das letras, das artes, dos números... Ser professor (a) é conhecer os limites do outro. E, ainda…

Dentro de casa, Michele Jargeau pensou que houvera um choque de caminhões na auto-estrada do Sul, que passava perto dali. Mas uma vizinha 21 Caixa-Preta entrou correndo porta adentro, gritando que um avião caíra no campo. Mi-chele ligou imediatamente para o Corpo de Bombeiros. Disse que um avião acabara de cair em sua porta. Na casa ao lado, Christine Orlenier não teve coragem de olhar para fora. Tinha certeza de que ocorrera uma catástrofe igual à do Tupolev e que os vizinhos…

1942 - Começa a namorar com Maury Gurgel Valente, seu colega de faculdade. Com 22 anos de idade, recebe seu primeiro registro profissional, como redatora do jornal "A Noite". Lê Drummond, Cecília Meireles, Fernando Pessoa e Manuel Bandeira. Realiza cursos de antropologia brasileira e psicologia, na Casa do Estudante do Brasil. Nesse ano, escreve seu primeiro romance, Perto do coração selvagem. 1943 - Casa-se com o colega de faculdade Maury Gurgel Valente e termina o curso de Direito.…

balançava. Não havia como acessar o armazém por dentro, então quem quisesse ver Damon teria que sair pela porta da frente e dar a volta pelo jardim da cozinha. Toca do Damon, era assim que todos chamavam aquele lugar. Assim que ela passou pelo jardim, Elena olhou de relance para o buraco no meio do campo de angélicas que fora o Portal que lhes trouxera de volta da Dimensão das Trevas. Ela parou na porta do armazém. Ela ainda estava tremendo, e sabia que assim não era o jeito certo…

trabalho. 2ª) elaboração da ferramenta de pesquisa: Visando medir o grau de escolaridade dos professores, interesse, conhecimento e utilização de mídias em sala de aula, elaborou-se uma ferramenta de pesquisa na forma de um questionário com questões abertas, fechadas e duplas, o que possibilitou uma visão da atual realidade nessa Unidade Escolar. Mais uma vez foi reforçada a importância da 11 aplicação deste projeto, que tem por objetivo trabalhar proposta do uso do computador e…

significante; b) conhecer a cultura cinematográfica da classe, de maneira informal ou sistematizada, buscar informações como: i) quais os hábitos culturais do aluno; ii) como funciona o consumo cinematográfico (salas de cinema, alugueis em locadoras, TV aberta ou a cabo); iii) quais os gêneros cinematográficos preferidos; iv) dentre os filmes vistos, quais os preferidos. c) indicar o filme que será utilizado para os alunos assistirem na íntegra em suas casas, para provocar uma…

para não ser injusto de esquecer nomes de pessoas que foram fundamentais neste processo. Primeiramente agradecerei a minha família, meu filho João Miguel que foi fundamental para que eu nunca desistisse dos meus ideais, minha esposa, a minha mãe Célia, ao meu verdadeiro pai Manoel que apesar de não ser meu pai biológico teve participação direta na formação do meu caráter, aos meus irmãos Flávia, Izabel e Fernando e aos meus sobrinhos Vinícius e Matheus a quem eu amo muito, a minha…

da comunicação, direcionado aos públicos de interesse. O marco histórico para a Comunicação Organizacional no Brasil, nos anos 80, ocorreu quando a Rhodia publicou o livro: Portas Abertas – A experiência da Rhodia: novos caminhos da comunicação social na empresa moderna. Escrita por Walter Nori e pela jornalista Celia Valente, a obra serviu de referencial para empresas de diversos ramos e portes que naquele momento procuravam o caminho das pedras para montar uma Política de…

orientação do professor xxxxxxxxxxxxx SÃO MATEUS, XX DE OUTUBRO DE 2013 SUMÁRIO RESUMO 4 1. INTRODUÇÃO 5 CAPÍTULO II 8 2. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 8 2.1Primeiras iniciativas 9 2.2 Educação de Jovens e Adultos às portas do Século XX 11 2.3 O século XXI – E as propostas para a Educação de Jovens e Adultos 14 CAPITULO III 18 3. AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO NO BRASIL 18 3.2 A INFORMAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 20 3.3 O EMPREGO DE NOVAS…

em momentos de angústia para concluir este estudo. À minha filha Maria Luiza, que na sua inocência intervinha e me convidava a brincar no computador, propiciando momentos de descontração e relaxamento durante a pesquisa. Às minhas irmãs Paula Célia e Lucelma Cordeiro, pela confiança e incentivo durante a trajetória da vida. Ao Tenente Coronel Edupércio, por aceitar o convite para me orientar, e assim, colaborar para a realização deste estudo. Aos amigos do CFO 2010, pelo…