Por Uma Estética Da Imagem De Vídeo

- Resumo Introdução: O auge do relativismo Uma das características mais marcantes de nossa época são o relativismo de todos os conceitos e noções políticas, culturais, éticas e estéticas. Não é só em relação aos fenômenos da natureza que perdemos a noção da singularidade, do mistério, da profundidade impossível de ser reproduzida, o clichê, o jargão emocional para expressar ideias e sentimentos invadiram todo os setores da vida, da cultura, dos relacionamentos afetivos. A morte,…

de Imagens, Animação, etc. Os resultados finais desse tipo de arte podem ser apresentados em papel ou no próprio ambiente gráfico computacional. As artes digitais são produzidas em ambientes bidimensionais, onde é possível gerar e interagir com objetos num plano de eixos x (horizontal), eixo y (vertical). Os objetos gráficos ou imagens estão divididas entre imagens bitmap ou vectoriais. Tipos de imagens - Vectoriais: as imagens vectoriais geralmente são mais leves, que as comuns…

COMPETÊNCIAS: DESENHANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PASSOS METODOLÓGICOS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DOS EDUCANDOS NO CURSO TÉCNICO EM ESTÉTICA Vitória, ES 2012 2 Liana da Silva Jacomini METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: DESENHANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PASSOS METODOLÓGICOS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DOS EDUCANDOS NO CURSO TÉCNICO EM ESTÉTICA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial, para obtenção do título de…

Platão queria que nos mostrar que não podemos ficar acorrentados apenas em nossas próprias prejunções sobre os conceitos da vida , e sim nos aprofundar no que foi mostrado.Um dos aspectos que podemos considerar do mundo sensível (aparências) são as imagens que somos bombardeados todos os dias , através da TV, internet e revistas da vida ideal, da família ideal, do corpo ideal, do relacionamento ideal.Já do aspecto do mundo das ideias (essências) é a cultura útil, é procurar conhecer para…

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Resgatamos neste artigo a idéia da experiência estética e suas implicações no contexto da sala de aula e discutimos acerca da intencionalidade do uso do filme nesse mesmo contexto. PALAVRAS-CHAVE Formação de professores; Filmes; Práticas pedagógicas USE OF FILMS IN TEACHER EDUCATION ABSTRACT In our educational practices as professors of the initial and continued formation of teachers and in our formative processes, we have used the video-recording of lessons. These experiences led us to

textos multissemióticos – constituídos por diferentes linguagens –, tendo um enfoque multicultural. Envolvem, sobretudo, o uso de novas tecnologias digitais de comunicação e informação que, no dizer de um dos autores, “permitem a criação e o uso de imagem, de som, de animação e a combinação dessas modalidades”. No capítulo inicial, intitulado Pedagogia dos Multiletramentos, Roxane Rojo coloca para o leitor algumas questões fundamentais, sobretudo para aqueles que são professores. São…

pesquisador de arte Canclini (1980, p.34) afirma que: O processo de produção como o de recepção devem ser levados em conta, pois dessa forma pode-se entender a inserção da obra de arte num determinado meio social, onde difundem-se conceitos de estética, gosto etc.Para esse autor, o fato artístico é modificado ainda pelo consumo,que de certa forma altera seu sentido,uma vez que depende de classes sociais e da formação cultural dos espectadores. 3. PAPEL DO PROFESSOR AO TRABALHAR ARTE

Figura 9: (Premiere Pro, onde se monta os vídeos, trilhas sonoras e os efeitos especiais)…..…16 Figura 10: (LooksBuilder, onde altero a iluminação das filmagens)……………………………….…………17 Figura 11: (Soundbooth, para modificar e criar trilhas sonoras)…………….…………………………….…..17 Figura 13: (Imagem do vídeo original e com efeito especial)……………….…………………………………..18 Figura 14: (Imagem do vídeo original e com efeito especial)…………….……………………………………..18 Figura 12 : (Imagem do vídeo original e com efeito…

da condução do trabalho pedagógico do professor da disciplina, que a arte possibilite ao aluno a aquisição do conhecimento compreendendo a diversidade do pensamento e da criação artística, apreendido o objeto artístico e relacionando conteúdos da estética, da arte e da cultura nas áreas da musica, da dança, das artes cênicas e das artes visuais. Apesar de situar a disciplina como educação artística e referir-se ao ensino fundamental (seres iniciais.) A educação artística divide com a…