Ponte Palito De Picolé

DO ITAJAÍ CENTRO DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS DA TERRA E MAR CURSO TECNOLOGIA EM CONSTRUÇÃO NAVAL AUGUSTO REZENDE ANDRADE PROJETO PONTE TRELIÇADA ESTAIADA ITAJAÍ 2011 Augusto Rezende Andrade Relatório do projeto da ponte treliçada estaiada apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Mecânica dos corpos rígidos, do Curso superior de tecnologia em construção naval, da

mini-cursos e 2 visitas técnicas entre os dias 13 e 18 de agosto de 2012. A SEC 2012 contará também com a realização do evento conhecido como “SEC – O DESAFIO”, promovido pelo CALC, e cujo objetivo principal é construir um protótipo de uma ponte com palitos de picolé e cola apropriada. 2. PATROCINIO A SEC 2012 conta com o patrocínio e a colaboração de diversas empresas e entidades, a saber: - UDESC/Joinville - CALC (Centro Acadêmico Livre da Civil) - ALCANCE…

Guarulhos 19/04/2013 Guindaste Definição O guindaste (também chamado de grua e, nos navios pau de carga) é um equipamento utilizado para a elevação e a movimentação de cargas e materiais pesados, assim como, a ponte rolante usando o princípio da física no qual uma ou mais máquinas simples criam vantagem mecânica para mover cargas além da capacidade humana. São comumente empregados nas indústrias, terminais portuários e aeroportuários, aonde se exige grande…

feito com TNT, números em EVA, e palitos. DESENVOLVIMENTO: é escolhido dez crianças que colocaram a quantidade de palitos pedido em cada bolso do avental. Cada aluno só colocará em apenas um bolso. TRILHA DOS NÚMEROS TURMA: 3º a 4º ano DESENVOLVIMENTO: o aluno joga o dado. Ele deverá pular o número de casas quer sair do dado. O aluo deverá responder certo a adição para poder ficar na casa. Ganha quem chegar primeiro no final. ROLETA E PALITOS DESENVOLVIMENTO: Cada…

musica parar deveram todos se sentar, aqueles que sobrarem deveram se sentar no colo dos outros, após isto a musica continua, e tiram mais cadeiras, assim cada vez mais pessoas ficaram sentadas nos colos umas das outras. 13 Ponte de corda. Brincadeira: Ponte de corda. Material utilizado: corda. Objetivo: Despertar, atenção, concentração, agilidade, força. Equilíbrio, trabalho em grupo. Faixa etária: 12 anos em diante. Descrição: com uma corda bem comprida, é feito uma ponde…

Especial (1) Educação Infantil (13) Eixos e Capacidades (3) Enigmas (4) Espanhol (26) Espelho para sala de Alfabetização (1) Família Silábicas (1) Fantoches (1) Filmes (1) Fita Métrica (2) Formas Geométricas (1) Formação do Pacto - Pontes e Lacerda (1) Fábulas (18) Gibis (7) História com números (1) História Infantil - Leitura de Imagem (3) Histórias Infantil (60) Ideias de contar história (45) Incentivos (6) Inglês (8) Jogo da Memória (5) Jogo…

Educação Especial(14) Educação Infantil(16) Eixos e Capacidades(6) Enigmas(4) Espanhol(26) Espelho para sala de Alfabetização(1) Família Silábicas(1) Fantoches(3) Filmes(1) Fita Métrica(2) Formas Geométricas(1) Formação(2) Formação do Pacto - Pontes e Lacerda(8) Fábulas(22) Gibis(7) História Bíblica(3) História com números(1) História Infantil - Leitura de Imagem(7) Histórias Infantil(97) Ideias de contar história(54) Incentivos(6) Inglês(10) Jogo da Memória(7)…

sementes de feijão brotando, cantinho de leitura com livrinhos infantis, lista de ajudantes do dia, tanque de areia, palhacinho de isopor, flanelógrafo de feltro verde. (...) (...) Meu avô não usava toquinhos coloridos, tampinhas de garrafa, palitos de picolé nem me exigia uniforme. Ele nunca me convidou para fazer “rodinha”. Aprendi, porém, e como ninguém, a dar nós cegos em barbante, seu passatempo preferido. Meu avô me dizia: “Um bom nó cego tem que ser ainda surdo e mudo”. Penso…

em sua própria aprendizagem. Neste contexto, trabalhar a geometria com atividade onde o aluno tenha de construir materiais, analisá-lo e assim, desenvolver o pensamento lógico, é relevante, pois a geometria de forma lúdica e concreta pode fazer a ponte entre o concreto e o abstrato, interligando os conceitos a realidade, permitindo dar significado à linguagem matemática de maneira mais natural sem se limitar às fórmulas algébricas. Nesse sentido, os PCNs preconizam que: Uma das…

de maior reflexão, sobre as pessoas que não possuem casa e que moram em condições sub-humanas, nas ruas, debaixo de pontes e marquises de prédios. * Encontrar na música a palavra CASA. * Perguntar às crianças se moram em casa ou prédio. Distribuir diferentes materiais para construírem sua moradia. * Materiais: caixas de diferentes tamanhos, tinta, cola, palito de picolé, canudinho, figuras geométricas recortadas de cartolina. 6º momento: Conversar com as crianças sobre a…