Política Sociais Apartir Seculo Xx

UNIDADE: • Analisar as condições sócio-históricas que favoreceram o surgimento da Sociologia como ciência, identificando seu objeto de estudo e comparando as diferentes posturas paradigmáticas neste contexto, a fim de que possa participar do processo social conscientemente. PLANO DA UNIDADE: • O contexto sócio-histórico e intelectual do surgimento da Sociologia. • A crise do Feudalismo. • A formação dos Estados-Nacionais. • O Mercantilismo e a expansão comercial ultramarina. • …

antes de qualquer coisa respeitar o espaço do outro, sabendo que os seus direitos terminam aonde começa o do próximo. D- Qual a grande finalidade da vida social? R- É estar em contato com pessoas , para que possamos usufruir conhecimentos básicos do dia a dia. Visto que o ser humano em sua verdadeira natureza é um ser coletivo a vida social. E- O que é conhecimento e para que ele serve na vida dos seres humanos? R- O conhecimento é o efeito de conhecer ,leis, fatos, informação,…

operários franceses, nas minas de carvão, no final do século XIX, mostrando a surpreendente realidade do processo de produção, como as precariedades das condições de trabalho, miséria e exploração, sendo esta não só braçal mais também exploração sexual em troca de alimentos. Podemos assim perceber o contraste de situações entre patrões e empregados, em que os patrões não se importavam com o que acontecia com os empregados, e sim com a economia, com a política afetando seus lucros e com a…

• Analisar as condições sócio-históricas que favoreceram o surgimento da Sociologia como ciência, identificando seu objeto de estudo e comparando as diferentes posturas paradigmáticas neste contexto, a fim de que possa participar do processo social conscientemente. PLANO DA UNIDADE: • O contexto sócio-histórico e intelectual do surgimento da Sociologia. • A crise do Feudalismo. • A formação dos Estados-Nacionais. • O Mercantilismo e a expansão comercial…

Novais giulianus@hotmail.com RESUMO O homem, ao longo de sua trajetória de vida, não tem o hábito de analisar, conscientemente, suas ações cotidianas, tampouco seu passado, a fim de refletir sobre a história de seus antecessores e do impacto social que suas ações promovem. Entretanto, o que ele não sabe é que as decisões tomadas no presente podem determinar, e na maioria das vezes determinam, não somente o seu futuro, mas também o do espaço geográfico com o qual se…

ema de Ensino Brasileiro O processo de expansão da escolarização básica no país começou em meados do século xx, e seu crescimento em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 70 e inicio dos anos 80. O Brasil ocupa 53° lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). A educação básica no Brasil constitui-se do ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio. É um direito social das crianças o atendimento em creches e pré-escolas, firmado na constituição de1988,…

PALAVRAS-CHAVE Desenvolvimento do papiro (papel); Registros contábeis; Finanças imperiais. 1.INTRODUÇÃOA história da contabilidade é tão antiga quanto à própria história da civilização. Está ligado ás primeiras manifestações humanas da necessidade social de proteção à posse e de perpetuação e interpretação dos fatos ocorridos com o objeto material de que o homem sempre dispôs para alcançar os fins propostos. Deixando a caça, o homem voltou-se à organização da agricultura e do…

A conquista da Amazônia Desde o primeiro século da descoberta, a Amazônia foi freqüentada por espanhóis, franceses, holandeses e ingleses. Os portugueses só começaram a chegar no início do século XVII, fundando fortes e expulsando os estrangeiros. Os franceses que estavam em São Luís, no Maranhão, foram expulsos em 1615. Em janeiro do ano seguinte, os portugueses fundaram, no estuário do rio Amazonas, o Forte do Presépio, que originou a vila de Nossa Senhora do Belém do Grão-Pará, hoje…

objeto de estudo a relação estabelecida na sala de aula entre professores e alunos com necessidades especiais, uma vez que, toda relação afetiva construída no ambiente escolar contribui para a promoção do desenvolvimento, da aprendizagem e do convívio social dos sujeitos ativos na construção do conhecimento. Estabelecer essa relação diante da perspectiva inclusiva não é fácil, ainda que seus direitos sejam garantidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) no 9.394/96…

para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Ao ensiná-la, a escola tem a função e a responsabilidade de garantir, a todos os seus alunos, o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania. Acreditamos que a educação pode e deve contribuir para a tansformação da sociedade rumo à maior justiça social, à…