Politica Colonial De Leila Leite

oprimido da sociedade, pois eram impossibilitados legalmente de firmar contratos, dispor de suas vidas e possuir bens, testemunhar em processos judiciais contra pessoas livres, escolher trabalho e empregador. Por isso, pode-se caracterizar o Brasil colonial e imperial como uma sociedade escravista, e não apenas uma que possuía escravos. Podemos dizer também sociedade racista, na medida em que negros e mestiços, escravos, libertos e livres, eram tratados como “inferiores” aos…

e definitiva erradicação dos membros de um grupo; (VEZNEYAN, 2009, p. 36). Melson (1992 apud VEZNEYAN, 2009, p. 36) define genocídio como sendo: “Uma política pública, primordialmente adotada pelo Estado cuja intenção é a destruição parcial ou total de uma coletividade social, usualmente um grupo comunal, uma classe, ou ainda uma facção política”. A existência de diversas definições de genocídio demonstra a dificuldade de uma unanimidade sobre o assunto. Os vários conceitos definidos…

O objetivo desta dissertação, portanto, consiste em analisar as condições teóricas que possibilitaram a emergência do enunciado do escravo como agente histórico a partir dos anos 1980. Para isso, quatro estudos foram analisados: O Escravismo Colonial (1978) de Jacob Gorender, Ser Escravo no Brasil (1979) de Kátia Mattoso, Rebelião Escrava no Brasil (1986) de João José Reis e Campos da Violência (1988) de Silvia Hunold Lara. Palavras Chaves: Historiografia, Teoria, Escravidão. …

FEDERAL DO PARANÁ DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS ANA PAULA GIRARDI NOGAROLI O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL SEGUNDO AS POLITICAS PÚBLICAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO BRASIL MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO CURITIBA 2011 ANA PAULA GIRARDI NOGAROLI O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL SEGUNDO POLITICAS PÚBLICAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO BRASIL Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós Graduação…

cultura e sociedade a. Capitanias Hereditárias e Governos Gerais. b. As atividades econômicas e a expansão colonial: agricultura, pecuária, comércio e mineração. c. Os povos indígenas; aldeamentos; ação jesuítica. d. As camadas senhoriais, os escravos e outros trabalhadores. e. A conquista dos sertões; entradas e bandeiras. f. O exclusivo comercial português. g. Os conflitos coloniais e os movimentos rebeldes de livres e de escravos do final do século XVIII e início do século…

primícias até a atualidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Compreender e apreender os conhecimentos específicos sobre os primeiros habitantes do Ceará e sua relação com os europeus que aqui chegaram, sem deixar de fora a economia do Ceará Colonial bem como seu governo. * Diferenciar os aspectos da escravidão no Ceará em relação ao Brasil. * Verificar e enfatizar a participação do Ceará em diversas revoluções relevantes para o processo histórico do nosso país e até do…

MORALIDADES BRASÍLICAS Deleites sexuais e linguagem erótica na sociedade escravista* Ronaldo Vainfas 1. Sexualidades coloniais e vida privada Tratar da temática das moralidades coloniais numa época em que se operava, na Europa, o processo de individuação e de privatização das sociabilidades exigiria, para evitar anacronismos e transposições precipitadas, atentar para as especificidades do viver em colônias. Neste sentido, convém lembrar, antes de tudo, o que há tempos não…

........................................ 58 Saionara Araujo Wagner, Flávia Charão Marques, Renata Menasche Agricultores de origem alemã, trabalho e vida: saberes e práticas em mudança em uma comunidade rural gaúcha ...... 78 Renata Menasche, Leila Claudete Schmitz De porco a suíno: história da suinocultura e dos hábitos alimentares associados aos produtos dela derivados entre agricultores familiares do Vale do Taquari ..................... 100 Karin Inês Lohmann Terhorst, José…

proporcionar uma boa educação e tantas outras coisas. Ao José Antonio Vasconcelos, pela receptividade em me orientar no mestrado e pela liberdade concedida neste percurso. À Leila Maria Gonçalves Leite Hernandez e ao Sílvio de Almeida Carvalho Filho, pela prestimosa participação na banca do mestrado. Ao Helder Garmes e à Leila Hernandez (novamente!), pelos comentários e indicações bibliográficas no exame de qualificação. À Didi e ao Ronald, pelo acolhimento em meu primeiro mês em…

ressignificar os valores e despertar a autoria. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2006. GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S010288392000000200002&script=sci_arttext&tlng= . Acesso em: 17 jun. 2010. LEITE, Carlos Eduardo Damian. As novas tecnologias e a função do lúdico na educação. Disponível em: http://www.fatea.br/seer/index.php/janus/article/viewFile/37/40 . Acesso em: 17 jun. 2010. LÉVY, Pierre. As tecnologias da…