Substantivos e Adjetivos, plano de aula

Mostrar ao aluno as formas, significados e classificação das classes gramaticais. Comparar, Listar e identificar. Objetivo Específico: Diferenciar Substantivos e Adjetivos, classificá-los e exercitar o aprendido. Aplicação, exemplificar, debater, propor e concluir. Conteúdo. • Leitura do Poema sobre Substantivos, escrever na lousa e pedir para que copiem para exercitar a aprendizagem. Poema dos Substantivos Todos os seres do mundo, Têm um nome ... Ah! Têm sim! Sejam grandes ou pequenos, Sejam inertes ou vivos, Na Gramática são chamados: Classe dos “Substantivos” Podem ser próprios ... assim: Pedro, Belém e Pará! Também comuns podem ser: Homem, mulher, vatapá! Simples ... quando tem um só vocábulo Como os que foram citados Mas, se tiverem mais de um, (vocábulo) Compostos, são assim chamados! (couve-flor, girassol...) Denominados “Concretos” Se existirem sozinhos! Como os que citei acima. Mas podem ser “Abstratos” Se para eles existirem... Dependerem do Concreto! São ações, são sentimentos... Como: amor ... bondade ... afeto!!... Existem os “Primitivos” Como: pedra, ferro e terra... Já ... pedreira, ferreiro e terraço... Derivados eles são! Ainda temos um grupo Chamados de “Coletivos” Pois ... indicam coleção! Como banda, classe, esquadrilha... Enxame... constelação! A classe dos substantivos, Têm muitas variações! Em gênero, número e grau! Por isso, para aprender Precisamos estudar muito! Com atenção e vontade...…

Estudar as características do gênero novela Compreender e diferenciar as novelas das telenovelas. Atividades realizadas: * Exibição do filme Rei Arthur Resumo interpretativo do filme Socialização em sala. Avaliação: * Através da atenção, criticidade e Atividade orientada ( síntese do filme ) Oralidade. Duração: 4 aulas de 45 minutos Data___/___/___ Plano de Aula Conteúdo: * O substantivo e seus efeitos contextuais de sentido.…

narrativos (poema e prosa). Apresentou-lhes 2 trechos de diferente textos que narravam o mesmo episódio, para que eles pudessem entender a diferença entre um poema e uma prosa, discursou um pouco mais sobre o tema. Preciso ressaltar que a turma é híper agitada, tendo a professora que parar várias vezes para chamar a atenção deles. Logo em seguida auxiliei a professora passando os trechos que ela havia lido para eles, no quadro e alguns exercícios de interpretação. …

CLASSIFICAÇÃO DO SUBSTANTIVO Você sabe o que é uma classificação? Você já viu algum produto classificado, como o arroz, por exemplo? Que critério é usado para classificar os pacotes de arroz de grãos grandes e de grãos pequenos? Se você respondeu pelo critério de tamanho, sua resposta está correta! Animais também se classificam. Basta lembrar as exposições e alguns tipos de competição. E para as pessoas, existe alguma classificação? Sim. Podemos classificar as…

verificando seu papel na construção de sentidos do texto. 9. Substantivo (gênero) Objetivos: identificar e classificar os substantivos em situações textuais concretas. Competências e habilidades: reconhecer em exercícios e textos que o gênero dos substantivos nem sempre se referem ao sexo masculino e feminino. 10. Substantivo (número) Objetivo: observar a forma escrita que expressa a quantidade dos substantivos. Competências e habilidades: praticar, em exercícios e textos, o…

Empregar corretamente a letra M 4. Construir conceito e classificar frase 5. Diferenciar o emprego do G e do J Unidade II 1. Construir texto a partir de imagens 2. Identificar e utilizar substantivos terminados em ÊS, ESA, EZ, EZA 3. Empregar adequadamente o sinal de pontuação: vírgula 4. Diferenciar e analisar poema e conto 5. Conceituar e classificar substantivo 6. Identificar e escrever palavras terminadas em INHO, SINHO, ZINHO Unidade III…

modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando – se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da língua padrão em suas modalidades oral e escrita. • Fortalecer nos jovens e adultos a importância de saber ouvir o outro, desenvolvendo o respeito mútuo e desenvolver sua capacidade de interação. 1º PERÍODO HABLIDADES • Ler, interpretar e produzir bilhetes, cartas e e-mail. • Reconhecer fonemas e letras; • Identificar e classificar…

| | | |Gêneros: | |*romance de aventura; | |*paródia; …

diferentes textos poéticos e populares; •Observar os recursos de construção do poema, tais como: verso, estrofe, ritmo, rima e a sonoridade em geral; •Desenvolver habilidades e estratégias de leitura; •Produzir parlendas e poemas, explorando o ritmo, a rima, a sonoridade em geral; •Desenvolver habilidades de leitura de textos do cotidiano, como adivinhas e convites; •Compreender o sentido de algumas expressões de nossa língua e empregá-las adequadamente; •Revisar o conceito…

PORTUGUÊS O verso Verso é cada linha poética que compõe um poema. Apresenta um número determinado de sílabas e harmoniosa movimentação entre as sílabas átonas e tônicas. Os versos podem ser classificados em tradicionais ou livres. Quando possuem o mesmo número de sílabas e quando o espaço entre as sílabas tônicas ocorre na mesma frequência ou ritmo, dizemos que os versos são tradicionais. São livres quando um verso, em comparação com o seguinte ou com o anterior, não possui o…