Planos De Aula Rural E Urbano

PROJETO “TAPETE VERMELHO” Profª: Silvia Pauli Série: 1ª,2ª,3ª e 4ª do EJA Tempo estimado: 1 semana Conteúdo: Paisagens rural e urbana INTRODUÇÃO A paisagem pode ser um meio de acesso à leitura do espaço, para se compreender fenômenos sociais e naturais. Esse raciocínio pode fazer sentido quando as referências são as paisagens urbanas e as paisagens rurais. Visualmente bem distintas, suas imagens podem servir de caminho para a distinção dos modos de vida, dos hábitos…

PLANO DE ENSINO Portaria FAACZ n.º 020/2014, de 27/08/2014 Período Letivo: 2015/1º Curso: Arquitetura e Urbanismo Período: 5º Disciplina: Urbanismo 1 – Projeto Categoria: Obrigatória Carga Horária Total: 80h Créditos: 04 semanais Professor: Giovanilton A. C. Ferreira e Ivana S. Marques EMENTA* Introdução às metodologias de planejamento físico-territorial. Rede de cidades. Técnicas de análise de dados e de projeções socioeconômicas e urbanas. Critérios para planejamento urbano.…

Acadêmico : Plano De Aula Nome da Instituição: Endereço: Município: Ibiporã – Pr. Professora: Josileine. Série: 2ºano Número de alunos: 27 alunos Data da atuação:------------ Período: matutino 7:30 horas á 11:30 horas Conteúdo: as paisagens dos lugares onde vivemos/Geografia Objetivos: - Diferenciar a composição do meio urbano e rural. -reconhecer a interdependência existência entre o meio rural e o meio urbano. Metodologia: -observar gravuras, -leitura de

Fundamental, a professora Luiza pergunta às crianças: - Onde o ar é mais puro? Na área rural ou na área urbana? Isadora responde, prontamente, que é na área urbana, pois, “na casa da vovó, que fica em uma área rural, tem muito cheiro ruim do curral e do galinheiro e tem fumaça o dia inteiro do fogão a lenha.” Sabe-se que as crianças constroem modos peculiares de perceber o mundo, conforme suas experiências, e que a sala de aula deve ser um espaço de troca e ampliação de saberes e…

ambiente e a ordenação social e econômica de espaços urbanos e rurais. Elabora planos diretores de municípios e diagnósticos para a redução do impacto ambiental em regiões poluídas ou ameaçadas pela construção de grandes obras. Com dados recolhidos por satélites e radares, confecciona e interpreta mapas, diagnosticando fenômenos, como a desertificação, a erosão de solos, o desmatamento e o avanço dos oceanos sobre a faixa litorânea. O licenciado dá aulas nos ensinos fundamental, médio e…

PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: xxxxxxxxx Professor (a): estagiário (a): xxxxxxxxxxx Disciplina: Geografia Série: 2º ano Período: Turma: OBJETIVOS Geral: ●Trabalhar a distinção, de modo atualizado, entre realidades urbanas e realidades rurais, por intermédio da leitura da paisagem. Específicos: ● Conhecer o significado de espaço urbano e…

integrado com outras ciências, possibilitando uma visão ampliada de mundo para os alunos; que o ensino deve ser estruturado no desenvolvimento das competências, onde o aluno assume a autonomia de sua aprendizagem; que o conteúdo traga para a sala de aula assuntos cotidianos e estes contextos sejam trazidos para a discussão e compreensão do universo que os cerca; e que sejam desenvolvidas as linguagens e princípios que permitam ao aluno ler e compreender o espaço geográfico contemporâneo…

PLANO DE AULA GEOGRAFIA Pedagogia Turma 2 Disciplina: Geografia Conteúdo: Paisagem rural e paisagem urbana. Publico alvo: 3º ano. Tema: Conhecendo diferentes paisagens. Objetivo: Identificar características da paisagem urbana e da paisagem rural, propor atividades que contribuam para essas distinções, mas também que já avancem para uma percepção um pouco mais sofisticada, aquela que relaciona movimentos sociais e diferentes realidades geográficas, no caso voltado para a distinção entre

ENSINO SUPERIOR DE GARANHUNS – AESGA FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS DE GARANHUNS CURSO DE ENGENHARIA CIVIL ENGENHARIA DE TRÁFEGO Prof. MSc. Maurício Domingues AULA 03 CURSO DE ENGENHARIA CIVIL CARACTERÍSTICAS DO TRÁFEGO AULA 03 ENGENHARIA DE TRÁFEGO Características do Tráfego Demanda Serviço Oferta Fonte: GEIPOT; Cucci(2013) AULA 03 ENGENHARIA DE TRÁFEGO DEMANDA VEICULAR Demanda • Veículos que desejam passar Variável da demanda: VOLUME • Volume é o número de veículos…

............09 2.5 OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.......................................................10 2.6 OS JOGOS NOS ANOS INICIAIS........................................................................................11 2.7 PLANO DE AULA E A DOCÊNCIA...................................................................................12 2.8 A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A AUTOAVALIAÇÃO....................................................14 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR.......