Planos De Aula Prontos Educação Infantil

2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VALÉRIA QUEVEDO PINHEIRO, RU: 530608, TURMA 2012/8 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Rosemary Brandt Centro Associado: Montenegro/RS MONTENEGRO 2013 1 Sumário 2 Caracterização da…

PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL ITUMBIARA 2015 RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala:

a mudar este hábito indicando boas alternativas para as refeições da creche e mostrando que comida saudável pode sim ser muito gostosa. Para enriquecer ainda mais suas aulas, leia a reportagem 20 mitos e verdades, publicada no site da revista Saúde!, que explica algumas das dúvidas mais frequentes sobre alimentação infantil. Leia mais Por que comemos isto? Leia mais Crianças fazem uma horta Objetivos * Apresentar diferentes tipos de alimentos aos bebês * Estimular a…

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR JULIANA Brasília - DF 2013 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Juliana Brasília - DF 2013 RESUMO Este artigo tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira,dando ênfases a estrutura organizacional da educação básica e educação superior.De acordo com a constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da educação Brasileira(LDB) 9394/96.Não podemos deixar

O Estágio Supervisionado em Educação Infantil foi realizado no estabelecimento de ensino Creche Escola Luz do Sol; no período de 05 de Setembro a 28 de Novembro de 2011, totalizando 100 horas. Com a finalidade de proporcionar ao educando integração e interação dos conhecimentos adquiridos e aprimorados ao longo do curso; objetivando propõe aberturas para reflexões acerca do que ocorre dentro das instituições de ensino a nível da educação infantil. O exercício ocasiona possibilidades

Práticas Pedagógicas na Educação Infantil Utilizando a Ludicidade Graduanda: Rita de Cássia Soares Rocha da Cruz Prof.ª Orientadora - Sueli Santiago Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 0444/7) Trabalho

Plano de Aula: circuito de corridas Aquecimento: 1. Nome da atividade: PIQUE “MÃE DA RUA” Desenvolvimento: O espaço em que será realizado é delimitado por duas linhas paralelas com a distância de mais ou menos 8 metros entre elas, simulando o espaço de uma rua com duas calçadas. As crianças se posicionam atrás de uma das linhas e ficam voltadas na direção do espaço entre elas. Um jogador é escolhido como pegador e se posiciona no centro do espaço de jogo. O desafio para os…

freqüências de alunos, elaborando horários de aulas de professores e históricos de alunos concluintes, elaborando Plano Escolar das Unidades. Cargo: Professor de Ensino Supletivo (2 cursos). Setor: Jaú/DEF Ens. Supletivo CE 026 – Jaú. Período: de 01/03/1995 a 30/04/1996. Atividades: Desenvolveu atividades nos Centros Educacionais do SESI, promovendo o aprendizado de alunos do Ensino Supletivo – Telecurso 2000, ministrando e/ou monitorando aulas das disciplinas de 1º grau,…

Relatório sobre palestra A palestra ministrada pela psicopedagoga Cristiane abordou diversos temas do dia a dia da educação infantil. Ao iniciar a palestra a pedagoga fez o questionamento sobre o que seria aprender e o que seria ensinar, fato este que já foi discutido em sala de aula com a Professora Jussara. A Pedagoga Cristiane em sua palestra nos mostrou que quem aprende, o faz com alguém e quem ensina, o faz para outro alguém. Por fim ela concluiu que quem ensina sempre aprende, e…

Roberto Mascarin Educação Infantil : Na Sociedade Contemporânea 1 Uniesp Hortolâdia 2013 INTRODUÇÃO Esse Trabalho se propõe a compreender e refletir sobre as grandes transformações ocorridas no meio social e familiar que tiveram como marco a sociedade Contemporânea resultaram na privatização do espaço familiar, que a partir desse momento então passa a ser organizado em torno da criança. Contudo, a responsabilidade da família pela proteção, educação e socialização da…