Planos De Aula Prontos Do Maternal 2 E 3 Anos

SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO 3 1.1. Colocação do problema 4 II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 2.1. A creche: suas origens e mudanças até a integração com a Educação 7 2.2. A Formação de Professores 10 A formação do professor da Educação Infantil 10 Os eixos matemáticos na Educação Infantil 14 2.3. A criança para Psicanálise: um sujeito a ser educado 16 A Função Materna 18 A Metáfora Paterna 21 2.4. Um diálogo entre a Psicanálise e Educação Infantil 23 O professor pode ser um agente da função paterna? 26 2

......................................................03 2. INDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO ............................05 2.1 2.2 2.3 LOCALIZAÇÃO DO LOCAL ...........................................................................05 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ................................................................05 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ...........................................................................05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO ..............

CÂNDIDO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DA LINGUAGEM MATERNA E ORALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência para obtenção do grau do curso de Matemática da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava no ano de 2006. Orientador: Prof. Ms. Mário Tomoyoshi Tsuchiya ITUVERAVA 2006 DANIEL POPOLIM ALVES VENTURELLI ELIANE BOTELHO JÚLIA JUREMA VENÂNCIO CÂNDIDO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS ATRAVÉS DA LINGUAGEM MATERNA E ORALIDADE…

a necessidade das crianças brincarem e estabelecer uma cultura de priorização desta nos planos de aulas. Assim sendo, dedica-se este estudo a apresentar algumas das reflexões produzidas acerca do ato de brincar com as crianças e estabelecer o confronto destas teorias com a prática docente e da aplicação de questionários busca-se identificar a importância que estabelecem ao ato de brincar em seus planos de aula, os recursos de que dispõem e os resultados que constroem. As conclusões…

........................... 19 1.3 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E O REFERNCIAL CURRICULAR NACIONAL..................................................................... 21 2. INTERAÇÃO ENTRE APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO E O PAPEL DO BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO, SEGUNDO VYGOTSKY....................................................................................................................... 24 2.1 POR QUE…

afirma Lucilia. Líderes de gerações anteriores, na avaliação da consultora, têm características mais marcantes, considerando os gêneros. Segundo ela, os homens das gerações anteriores são mais dominadores frente aos subordinados. E as mulheres mais maternais. Lucila reforça que hoje, embora essas características tenham sido preservadas em menor grau, as diferenças entre homens e mulheres na liderança não são tão marcantes. Competência Para a consultora da Search, até a avaliação das…

nos momentos mais difíceis. Aos meus filhos Thayná, Anna Julia e Junior que são minhas grandes paixões e minha maior razão de ser forte e lutar por algo melhor e que mesmo em suas tenras idades compreendiam a minha ausência durante esses quatro anos na busca por mais conhecimento, sempre cuidando uns dos outros e que sempre estavam com um sorriso me esperando na volta pra casa. Aos meus pais Gildásio e Nilda que sempre priorizou os estudos dos filhos e que mesmo com muita luta,…

bebê: primeiros contatos e a importância do holding / Eliana Lemos Pommé. - 2008 Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC – SP. Programa de Pós – graduação em Psicologia Clínica. 1. Vínculo 2.Mãe 3.Bebê 4.Holding ERRATA Pág. 5 - Na linha 2 onde se lê “(LÉBOYER, 2000)” leia-se “(LEBOYER, 1998)” Pág. 39 - Item 3.4.1 onde se lê (ANEXO II) leia-se (ANEXO B) - Item 3.4.2 Acrescentar: “... durante 15 minutos.” - Item 3.4.3 onde se lê (ANEXO IV) leia-se…

características das crianças em idade pré-escolar, mais especificamente, 4 e 6 anos, fazendo uso da contextualização do vocabulário através das cores e nomes de animais para o aprendizado de inglês como segunda língua. Ressaltou-se, também, a diferenciação entre escolas particulares e públicas, que atendem alunos da mesma faixa etária (de 0-6 anos), sendo constatado que somente as escolas particulares ministram aulas de inglês. Este fato causa uma diferenciação na qualidade de ensino…

......19 2. PERIODO DE REGÊNCIA...........................................................................21 2.1 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA PRIMEIRA AULA.........................................22 2.2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA SEGUNDA AULA.........................................23 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA TERCEIRA AULA........................................24 2.4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA QUARTA AULA...........................................25 2.5 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA QUINTA AULA...........