Planos De Aula Português De 5 A 8

Regional Norte NÍVEL E MODALIDADE MINISTRADOS: Médio/Regular e EJA INSPETORA ESCOLAR: Kátia Cilene Brant DIRETORA: Meiry Rose dos Santos Lopes Souza EPECIALISTA: Jeanne Pereira Santana 2 – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO: Plano de Intervenção Pedagógica “A E. E. Aline Dias Pode Fazer a Diferença” 2. 1 – Período de realização: fevereiro a dezembro 2012 2. 2 – Público- alvo: ALUNOS DO ENSINO MEDIO REGULAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2.3-Alunos envolvidos:…

DIDÁTICO-PEDAGÓGICO Plano de Aula Ponto sorteado: Regência verbal Candidato: Duração da aula: 40 minutos Objetivo: Compreensão dos mecanismos de regência verbal em língua portuguesa. Conteúdo: 1) Necessidades do estudo de regência verbal; 2) Definições de regência e de regência verbal; 3) Casos de regência verbal segundo a gramática normativa; 4) Casos de regência verbal no uso popular e/ou literário segundo a gramática descritiva / internalizada; 5) Exercícios…

trabalhando; Português e Matemática. Durante esse período, houve também a interação com professores (as) de outras áreas do conhecimento. A saber: Educação Física, Artes e Produções Interativas. Além disso, no dia 11 de Agosto, terça-feira, em comemoração ao dia do estudante, foi realizada uma programação diferenciada: apresentação- em sala devidamente preparada com DVD, caixas de som- DATA-SHOW – de filmes para as crianças pequenas, e, com direito a pipocas. Ao chegar à sala de aula,…

seres bióticos e abióticos. Trabalhar de forma interdisciplinar com as disciplinas de biologia, português e matemática. 4. DESENVOL VIMENTO: Capas para trabalhinhos Maquete Quebra-Cabeça Recorte e colagem Pinte e monte Desenhando Caça-Palavras Atividades silábicas Bingo . Atividades matemáticas Labirinto Alfabeto Curiosidades Brincadeiras que educam Sete erros 5. ATIVIDADES eCULMINÂNCIA: Realização de "Peça Teatral" sobre o meio ambiente.…

..........................5 2 Desenvolvimento...............................................................................................6 2.1 Observação.......................................................................................................9 2.2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.............................................................................................................11 2.3 Plano de aula..........................

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I Camila Farias Jandre NOVA FRIBURGO/ RJ 2015 Camila Farias Jandre RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português I, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pelo(a) professora Silvana Ferreira Dos Anjos Alvarenga, da Universidade Estácio de Sá.

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PLANO DE AULA 5 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O trabalhado do professor não é nada fácil, pois exige dos mesmos muita dedicação, planejamento e estudo, pois tudo aquilo que é trabalhado em sala de aula merece ser revisto e bem preparado. Tanto o planejamento quanto o plano de aula são de fundamental importância dentro de uma instituição de ensino, e devem fazer parte da rotina do corpo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA sILVIA MARIA PRINTES GOMES DA SILVEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Breves 2014 sILVIA MARIA PRINTES GOMES DA SILVEIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino da Educação Física

Área de atuação – Funcionários Suporte /Manutenção Programação Desenvolvimento de Sistemas Mais de uma área Outros Área de atuação – Estagiários Suporte /Manutenção Programação Desenvolvimento de Sistemas Mais de uma área Outros º 44 16 88 36 27 20 5 44 20 14 21 7 34 14 12 JUSTIFICATIVA PARA ATUALIZAÇÂO CURRICULAR DO CURSO Neste início de século, a globalização de mercados, a Internet aproximando as pessoas, viabilizando a sociedade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA RESUMO DO SUBPROJETO Área: LICENCIATURA EM LETRAS Coordenador: SIMONE BUENO BORGES DA SILVA E-mail: simonebbs@ufba.br PLANO DE TRABALHO 1. Princípios e objetivos do subprojeto Letras O subprojeto PIBID Letras prioriza o aprimoramento da formação dos graduando no que respeita ao ensino da leitura e produção textual. Em conformidade com as diretrizes…