Planos De Aula Educação Infantil Motricidade

relatório foi realizado na escola Jardim de Infância Primeiros Passos uma escola de Educação Infantil localizada em um bairro central de Cândido Mota, uma pequena cidade do interior do estado de São Paulo. É uma escola particular onde a maioria das crianças é de classe média alta, o mesmo, foi realizado no período de 24/03 à 16/04 no ano de 2014, no período vespertino, junto à coordenadoria pedagógica da Educação Infantil, com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Oportunizar através de brincadeiras a aquisição do esquema corporal dos alunos. 4. PARTE INICIAL 4.1. FAZ DE CONTA Vamos começar a aula usando a imaginação, para aquecermos o corpo (sem o auxilio do alongamento), criaremos um cenário lúdico. O professor irá desenvolver uma “estorinha”. Toda a vez que o professor falar alguma atividade para fazer,…

Teoricos Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem e cognição Jean Piaget Ele dividiu os períodos de acordo com o aparecimento de novas qualidades de pensamento e que, por sua vez, interfere no desenvolvimento do indivíduo. - 1º período: sensório motor (0 a 2 anos); - 2º período: pré-operatório (2 a 7 anos); - 3º período: operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); - 4º período: operações formais (11 ou 12 anos em diante). Cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o ser

brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marina Marcos Costa Universidade Federal do Piauí marina.mcosta@hotmail.com Débora Tamires de Oliveira Gomes Universidade Federal do Piauí debora_oliveira1991@hotmail.com Este trabalho é resultado de uma pesquisa originada nas vivências referente ao Estágio Curricular – Regência em Educação Infantil, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, ocorrido no período de 12 de maio a 09 de julho

CRONOGRAMA DE REGÊNCIA E PLANO DE AULA Grupo 4 1º dia de aula 06/04/2015 DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 4 horas PROFESSORA RESPONSÁVEL: Lucimara Lima DOCENTE ACADÊMICA ESTAGIÁRIA: Thais da Conceição Gomes TEMA: Meio Ambiente e Sustentabilidade DISCIPLINA: Língua Portuguesa CONTEÚDOS: Reconhecimento da letra S, figuras geométricas e Meio Ambiente. OBJETIVOS: Explorar gradualmente as letras através de situações lúdicas. Reconhecer atitudes inadequadas para com o meio ambiente e figuras geométricas.

realizada em uma turma do Nível 4 na Educação Infantil, para a disciplina de Estágio Curricular I. A finalidade das atuações é conhecer o ambiente escolar e o processo de ensino-aprendizagem, comparando prática e teoria. O estágio foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Primavera, no município de Dois Irmãos. Para uma análise e reflexão mais aprofundada foi utilizada entrevista com a professora regente da turma, focada nos planos de aula, relação…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2012 Unidade Campo Limpo: Estrada do Campo Limpo, 3677 – Jd. Campo Limpo – São Paulo – SP CEP 05787-001 – Tel (11) 5842-9000 Erica da Silva Leal Ra: 1146384876 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª Anna

A importância de uma prática pedagógica lúdica na educação infantil Introdução A presente pesquisa monográfica tem por finalidade conscientizar o educador de que os problemas referentes à educação infantil podem estar relacionados aos métodos de ensino e a solução pode ser uma prática lúdica e prazerosa. Observa-se que os docentes, atualmente necessitam da utilização do lúdico na educação infantil, pois ao apartar o espaço adulto do infantil, e ao diferenciar o exercício da…

............................................................................. 11  Equilíbrio...................................................................................................................... 13  A importância da educação física no esquema corporal.............................. 14  Desenvolvimento motor geral em crianças com problemas de aprendizagem ...................................................................................