Planos De Aula De Adjunto Adverbial

interessante notar que a ordem direta das orações é a seguinte: SUJEITO – VERBO – COMPLEMENTOS VERBAIS – ADJUNTOS Para colocar a oração nessa ordem direta, devemos partir do verbo, perguntando a ele quem é o seu sujeito. A partir daí, sabendo o sujeito e o verbo, identificaremos os complementos verbais (predicativos, objetos), que são os termos que complementam o sentido do verbo. Por “adjuntos”, entendem-se as condições em que a ação expressa pelo verbo se estabelece – tempo, lugar,…

faz referência a uma mulher qualquer, idéia essa reforçada pelo adjunto adverbial de exclusão apenas. b) A oposição definido / indefinido (o / uma) reforça a oposição homem / mulher. O emprego do artigo definido confere a homem um caráter singular. O emprego do artigo indefinido confere a mulher um caráter de indiferença, de inferioridade. Professor(a): Notar que, no contexto, o artigo indefinido, reforçado pelo adjunto adverbial de exclusão apenas, tem caráter pejorativo. 3. d …

Processos de coordenação e subordinação. Equivalência e transformação de estruturas. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal; uso do acento indicador da crase. Uso dos sinais de pontuação. www.acasadoconcurseiro.com.br Aulas Aula Conteúdo Página 1 Classes de palavras e seu emprego/ flexão nominal 7 2 Sintaxe interna/ Flexão verbal 17 3 Concordância nominal e verbal 25 4 Regência nominal e verbal / uso do acento indicador…

dois carros. Ele vem de Sorocaba. / Eles vêm de Sorocaba. Ele mantém a palavra. / Eles mantêm a palavra. Ele convém aos estudantes. / Eles convêm aos estudantes. Ele detém o poder. / Eles detêm o poder. Ele intervém em todas as aulas. / Eles intervêm em todas as aulas. - fôrma ou forma (utensílio) é facultativo  Verbos: Crer, Dar, Ler e Ver, e seus compostos - a 3a pessoa do plural fica assim: - creem, deem, veem, leem. MUDANÇAS NAS REGRAS DE ACENTUAÇÃO 1. Não se usa…

FUNÇÃO CONATIVA OU PRESSIVA Neste caso a mensagem é carregada de interesse sobre o receptor, já que pretende persuadi-lo, conquistá-lo para a aquisições de interesse do emissor. É a linguagem própria da propaganda comercial, dos sermões religiosos, das aulas argumentativas. EXEMPLOS: “Beba Coca-Cola.”; “Fumar é prejudicial à saúde.” “Toma jeito, menina!” 4. FUNÇÃO FÁTICA Registra-se nos trechos em que o emissor pretende dar início a um processo de comunicação, esforça-se por manter tal…

II. c) A expressão a conseqüência, ou outra sinônima, completa adequadamente a lacuna III. d) Qualquer conjunção ou locução conjuntiva que apresente circunstância proporcional completa adequadamente a lacuna IV. e) A conjunção quando ou a locução adverbial temporal sempre que completam adequadamente a lacuna V. QUESTÃO 4 Ainda com referência às relações morfossintáticas e semânticas do texto, julgue os itens a seguir. a) Na linha 4, após a palavra “frigorífico”, o vocábulo “congelando”…

CONTEÚDO Aula 01 - O que é Língua? O que é Texto? Aula 02 - Noções de Ortografia Aula 03 - O Uso do "Porquê" e “A” ou “Há”. Aula 04 - Concordância Verbal Aula 05 - Concordância Nominal Aula 06 - Regência Verbal Aula 07 - Regência Nominal Aula 08 - Crase Aula 09 - Pontuação Aula 10 - Vírgula Aula 11 - O Que é Coesão e sua Importância Aula 12 - Coesão Lexical Aula 13 - Coesão Gramatical Aula 14 - Coesão Gramatical: Seqüencial Aula 15 - Coesão…

FUNÇÃO CONATIVA OU PRESSIVA Neste caso a mensagem é carregada de interesse sobre o receptor, já que pretende persuadi-lo, conquistá-lo para a aquisições de interesse do emissor. É a linguagem própria da propaganda comercial, dos sermões religiosos, das aulas argumentativas. EXEMPLOS: “Beba Coca-Cola.”; “Fumar é prejudicial à saúde.” “Toma jeito, menina!” 4. FUNÇÃO FÁTICA Registra-se nos trechos em que o emissor pretende dar início a um processo de comunicação, esforça-se por manter tal…

............................................................ 93 Pontuação ........................................................................................................................................... 101 Conjunções Coordenadas e Adverbiais ................................................................................................. 105 Figuras de Linguagem ........................................................................................................................

IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br 11 Gramática Sufixos que formam adjetivos de verbos Verbo Polissemia Adjetivo A polissemia (poli = “muitos”; sema = “sentido”) acontece quando um plano de expressão (significante) é suporte para mais de um plano de conteúdo (significado). Justificar Justificável Compreender Compreensível Suportar Suportável A palavra “linha”. Sofrer Sofrível Acabou a linha para costura. Sufixos que…