Planos De Aula Cubismo

série, sendo então transformada em Escola Básica pelo decreto n° 2574 de 24/02/92, denominado “Escola Básica Municipal Paquetá”. Com atendimento de jardim à 8ª série. Para o ano de 1996 foi reivindicada a ampliação da escola, pois as nove salas de aulas existentes não atendiam satisfatoriamente a demanda de 560 alunos. Isto se explica pelo fato de que o prédio onde funciona a Educação Infantil encontrava-se em precárias condições. No ano 2000, atendendo 634 alunos, foram ampliados mais…

exposição do pintor japonês Keisuke Sugano, em São Paulo, em 1951 e auxiliada por ele, Tomie fez seus primeiros quadros, simples pinturas figurativas, depois, algumas paisagens com inclinação para o fauvismo e outras experiências já com a presença do cubismo. Mesmo sendo uma tranquila dona-de-casa de 39 anos, decidiu seguir o conselho de Sugano e transformar a pequena sala de visitas de sua casa num ateliê. Assim inicia seus estudos de pintura em 1952, com o próprio artista plástico…

Paris entre 1910 e 1938. Durante a Guerra de 14 a 18, entretanto, esteve no seu país natal. Entre 38 e 40, morou em Londres, de onde se mudou para Nova Iorque. Durante a sua vida, Mondrian esteve em contato com o impressionismo, o expressionismo, o cubismo, o dadaísmo, o surrealismo, o suprematismo, enfim, com todos os movimentos que buscavam a emancipação da pintura do modelo figurativista, ou seja, da cópia mais ou menos fiel da realidade. Como membro de um movimento chamado De…

ELEGIA À DESCRITIVA Tuas faces, tua máscara retilínea, Compõem três linhas. Tua imagem projeta tua sombra; Tua verdadeira grandeza Num plano da vida. Rebato tua alma. Triângulo reto médio a metro Inscrito num círculo, E vejo tua vida tangente Que toca um ponto no mundo, Tangente a tudo. Sou também um plano No centro do mundo. A mediatriz do Equador Me passa no ventre. Isola-me e parte-me Em dois semicírculos: O do lado da vida E o do

Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03 Palavras do professor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09 Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 UNIDADE UNIDADE UNIDADE UNIDADE UNIDADE 1 2 3 4 5 – – – – – O homem e seus signos . . . . . . . . . . . . . . .…

2 disciplinas, predominando uma concepção tradicional de educação que muitas vezes não é capaz de motivar os alunos em seu aprendizado. Este trabalho propõe em apresentar possibilidades de se trabalhar Física Moderna (Teoria da Relatividade) em aulas para a EJA do ensino médio, com atividades interdisciplinares, envolvendo a Física e Arte. Partimos então da necessidade e das dificuldades que temos de ensinar ciências, em particular a Física Relativista (os novos conceitos de tempo…

............................................................... 17 Arte ......................................................................................... 18 * A programação foi elaborada para ser desenvolvida em 30 semanas de aulas, proporcionando uma “folga de programação” – já prevista no calendário da Editora COC. A tabela, abaixo, indica o número de semanas previsto para desenvolvimento de cada remessa do material. Remessa Número de semanas 1 9 2 8 3 7 …

2 disciplinas, predominando uma concepção tradicional de educação que muitas vezes não é capaz de motivar os alunos em seu aprendizado. Este trabalho propõe em apresentar possibilidades de se trabalhar Física Moderna (Teoria da Relatividade) em aulas para a EJA do ensino médio, com atividades interdisciplinares, envolvendo a Física e Arte. Partimos então da necessidade e das dificuldades que temos de ensinar ciências, em particular a Física Relativista (os novos conceitos de tempo…

Lima e outros.Tarsila, AbaporuO Modernismo Brasileiro é um movimento de amplo espectro cultural, desencadeado tardiamente nos anos 20, nele convergindo elementos das vanguardas acontecidas na Europa antes da Primeira Guerra Mundial - Expressionismo, Cubismo e Futurismo - assimiladas antropofagicamente em fragmentos justapostos e misturados. A predominância de valores expressionistas presentes nas obras de precursores como Lasar Segall e Anita Malfatti e no avançar do nosso Modernismo, a…

Superfície; • Cores e suas classificações; Quentes, frias, neutras; • Leitura analise e interpretação da Obra de Arte; • Apreciação da Obra de Arte consciente no exercício da criação e apreciação da Obra de Arte; • Artesanato e pintura; • Planos Sólidos Geométricos; OBJETIVOS • • • • • • • Perceber a Arte como meio de expressão, estética, critica e cultural; Compreender o mundo com um olhar de sensibilidade estética; Apropriar-se da Arte como forma de…