Plano Sobre O Corpo Humano Para A Eja

.......................................................................... 1 3.2 – Habilidades e competências do professor de EJA .......................... 1 3.3. Formação docente para atuar com EJA ......................................... 7 3.3.1 – Leituras complementares ....................................................... 8 Unidade 4 – Realidade dos alunos de EJA ............................................ 24 4.1 – Alunos jovens e adultos ................................................

levando juntamente comigo a minha carta de apresentação e o plano de estágio que apresentei a minha supervisora de campo, para que me autorizasse eu poder começar imediatamente. A primeiro momento precisei arrecadar alguns documentos, fiz algumas perguntas a minha supervisora de campo, que ante ciosamente as respondeu. Onde fiquei ciente que a escola trabalhava os três turnos: manhã, tarde e noite de 1° a 9° ano, sendo o horário noturno o EJA, assim atendo alunos de bairros próximos e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UEMS PÓLO DE DOURADOS PROJETO DE PESQUISA EJA: avaliação para uma análise qualitativa Coordenador: Prof. MSc. Pedro Rauber Colaboradores: Prof. Dr. Ednei Nunes de Oliveira Prof. MSc. Paulo Sérgio Gomes Soares Profª. MSc. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues Prof. MSc. Walteir Betoni Profª. MSc. Enilda Fernandes Profª. MSc. Maria José Telles Franco Marques Profª. MSc. Neide Castilho Teno Porfª. MSc. Beatriz Landa…

Carvalho TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Nathana Tamara Carvalho TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FICHA DE AVALIAÇÃO Nathana Tamara Carvalho R.A.: 4457888281 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS…

pedagógicas da rede escolar através do movimento Escola Nova. Para Paiva (apud in Souza 2011, p. 40): “Após a revolução de 1930, era possível encontrar movimentos que discutiam a educação de adultos de forma significativa”. Mobilizações em torno do Estado sobre a educação como sendo seu dever tiveram inicio nos anos 20, se tornando um período de grandes debates políticos e culturais, sendo levantada a questão da definição da nação e da identidade nacional. Segundo Souza (2001, p.40): …

dos(as) adolescentes e jovens. Desta forma, o resultado de nossa I CIJMA foi traçado em um Plano de Ação descrito abaixo: I – Criação da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola (Com-Vida): foi eleita uma comissão composta por 3 professores(as) Efetivos(as) – sendo 1 do Ensino Fundamental I, 1 do Ensino Fundamental II e 1 da EJA – ; 3 alunos(as) – sendo 2 do Ensino Fundamental II e 1 da EJA – ; 1 Técnico(a) Administrativo(a) Efetivo(a); 1 representante dos(as)…

diretores de escolas públicas de Ensino Fundamental e EJA - Educação de Jovens e Adultos de Diadema/SP quanto à ocorrência de violência e uso de álcool e drogas. Responderam 59 escolas (83,1%), em 60% houve ao menos um evento de violência, sendo a mais comum a violência familiar: física (59,2%) e sexual (51,0%). Constatou-se a ocorrência de 20% de casos de violência racial, 10% de homofóbica e cerca de 5% contra meninas. Nas faixas etárias de EJA triplicam essas ocorrências.…

assunto muito discutido na formação de professores. Durante os estudos, pudemos entender e aprender sobre qual a importância deste ensino para muitas pessoas. Sabemos que muitos jovens e adultos não concluem seus estudos pelo fato de colocarem outras necessidades como prioridade em suas vidas, e assim desistem de continuar essa caminhada para trabalharem, ou por motivo de saúde ou qualquer outra situação. A EJA foi instituída visando contribuir com essas pessoas, para que deem…

Movimentos dos Trabalhadores Sem Terra – MST: o afastamento de muitos educandos/educandas jovens e adultos não alfabetizados, ou com baixa escolaridade, no seu processo do aprendizado dos códigos lingüísticos na modalidade de Educação de Jovens e Adultos – EJA. Para o desenvolvimento do presente trabalho de pesquisa realizado na Brigada Alzemiro de Oliveira, nos pré-assentamentos Edson Soebert e Norilda da Cruz no município de Rio Negrinho e nos assentamentos Domingos Carvalho, Morro do…

PLANO DE AULA TEMA: Sexualidade CONTEÚDO: Doenças Sexualmente Transmissíveis. PERFIL DO PÚBLICO ALVO: Jovens entre 16 anos a 30 anos. POSSIBILIDADE DE ORGANIZAÇÃO ESCOLHIDA: Temas Geradores Nº AULA/TEMPO: Aula duas vezes por semana. 4 aulas 3 horas cada uma. JUSTIFICATIVA DO CONTEÚDO A escola tem um grande papel no que diz respeito ao desenvolvimento dos alunos, desta forma também tem grandes possibilidades de abordar temas que são tidos como tabus, já que o ambiente escolar é