Guiao Tempos Modernos

norte-americana reduziu-se pela metade. A falência atingiu cerca de 130 mil estabelecimentos e 10 mil bancos. As mercadorias que não tinham compradores eram literalmente destruídas, ao mesmo tempo em que milhões de pessoas passavam fome. Em 1933 o país contava com 17 milhões de desempregados. Diante de tal realidade o governo presidido por H. Hoover procurou auxiliar as grandes empresas capitalistas, nada fazendo contudo, para reduzir o grau de miséria das camadas populares. A luta de classes se radicalizou, crescendo a consciência política e organização do operariado, onde o Partido Comunista, apesar de pequeno, conseguiu mobilizar importantes setores da classe trabalhadora. Nos primeiros anos da década de 30, a crise refletia-se por todo o mundo capitalista, contribuindo para o fortalecimento do nazismo e fascismo europeu. Nos Estados Unidos em 1932 era eleito pelo Partido Democrático o presidente Franklin Delano Roosevelt, que anunciou um "novo curso" na administração do país, o chamado” New Deal”. A prioridade do plano era recuperar a economia abalada pela crise combatendo seu principal problema social: o desemprego. Nesse sentido o Congresso norte-americano aprovou resoluções para recuperação da indústria nacional e da economia rural. Através de uma maior intervenção sobre a economia, o governo procurou estabelecer um certo controle sobre a produção, com mecanismos como os "códigos de concorrência honrada", que estabeleciam quantidade a ser produzida, preço dos…

“Medidas”, “Geometria” e” Introdução à estatística”. Das regras do sistema decimal de numeração utilizando as quatro operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão), são essenciais à aprendizagem neste nível de ensino e vai alem de saber fazer cálculos com lápis e papel. A compreensão do sentido das operações fundamentais inclui os seguintes aspectos: -reconhecer, em situações reais, a utilidade das operações; - reconhecer as regularidades que caracterizam as…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO........................................................................................ 07 a- ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.......................08 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTÁGIADA...............................................................................................08 2.3.3 CARACTERIZAÇAO DA TURMA…

escolares que constituem seu enfoque principal no seu olhar epistêmico, embora a ação não-escolar venha ganhando, contemporaneamente, espaço significativo na ação e atuação do pedagogo. O objeto de estudo do pedagogo compreende os processos formativos que atuam por meio da comunicação e intercâmbio da experiência humana acumulada. Estuda a educação como prática humana e social naquilo que modifica os indivíduos e os grupos em seus estados físicos, mentais, espirituais e culturais.…

escolardas crianças. Contudo, o fato desses alunos não andarem, de terem seus membros(pernas e braços) atrofiados, de terem dificuldades para falar não que dizer que Elesnão pensam, não sintam o afeto o respeito, sua paralisia pode ser física, o que nãoimpedem que os mesmos tenham condições e capacidade de aprender, essascrianças são pessoas extremante inteligentes alguns até aproveitam das estagiarias,por saber que esse é o primeiro contato com eles, e não estarem por dentro dasituação…

Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de EstágioSupervisionado PEDAGOGIA. ITATIBA – SÃO PAULO 2014 Introdução......................................................................4 Pedagogia: Trabalho de Estágio Supervisionado..........6 Plano de Gestão Escolar................................................11 Definição de Metas e Ações...........................................15…

Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de EstágioSupervisionado PEDAGOGIA. ITATIBA – SÃO PAULO 2014 Introdução......................................................................4 Pedagogia: Trabalho de Estágio Supervisionado..........6 Plano de Gestão Escolar................................................11 Definição de Metas e Ações...........................................15…

conta com pessoas envolvidas no processo de ensino: alunos, professores, supervisores, coordenadores e funcionários em geral, todos tem medido esforços para que de fato a aprendizagem aconteça. Durante o estágio, cujo objetivo foi contribuir para o aperfeiçoamento acadêmico no curso de pegagogia, ficou evidente para mim o quanto é importante o contato direto com situações diárias da rotina escolar, para a área em que pretendo atuar. O estágio foi…

pressupõe adequar o atendimento educacional às necessidades de cada aluno, com respeito às suas diferenças individuais;  Integração: processo que implica em ações interativas, exercidas com reciprocidade entre duas ou mais pessoas ou instituições;  Construção do Real: entendido com resultado da conciliação entre o que é possível e o que é necessário ser feito;  Legitimidade: Entendido como participação das pessoas portadoras de deficiências, de condutas típicas e de altas habilidades…

sociedade, diferente dos tempos passados quando era considerado gênero secundário, ou como forma de entretenimento para diversão, ou meio de manter a criança quieta. Na visão de Zilberman (2003, p.16), “a sala de aula tem todas as condições para se tornar um espaço privilegiado para o desenvolvimento do gosto pela leitura, assim como um importante setor para intercâmbio da cultura literária”. Ao trabalharmos a Literatura na educação infantil, estamos abrindo novos horizontes para uma…