Plano De Curso De Portugues De

Regional Norte NÍVEL E MODALIDADE MINISTRADOS: Médio/Regular e EJA INSPETORA ESCOLAR: Kátia Cilene Brant DIRETORA: Meiry Rose dos Santos Lopes Souza EPECIALISTA: Jeanne Pereira Santana 2 – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO: Plano de Intervenção Pedagógica “A E. E. Aline Dias Pode Fazer a Diferença” 2. 1 – Período de realização: fevereiro a dezembro 2012 2. 2 – Público- alvo: ALUNOS DO ENSINO MEDIO REGULAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2.3-Alunos envolvidos:…

ADULTOS (EJA) MONTENEGRO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio – Educação de jovens e adultos (EJA) apresentado á UTA-Diversidade cultural/Educação e trabalho, no curso de Pedagogia à Distância da universidade Internacional Uninter. Tutor Local: Ladir Brandt Centro Associado: Montenegro/RS MONTENEGRO 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...…

Nº 140252 PERÍODO: Manhã GRUPO Nº 04 SALA: B.3.9 Disciplina: Língua Portuguesa Iº Ano/CURSO: Ciências da Comunicação DOCENTE ______________________ Rosa Maiato Luanda, 2014 ÍNDICE INTRODUÇÃO O português considerado padrão é baseado no dialeto de Lisboa, Portugal. Naquele país, a variação de dialetos não é muito grande, mas o Português brasileiro varia do Europeu em vários pontos, incluindo muitas diferenças nos sons,…

estão presentes no bloco da Formação Técnica Específica – FTE e são nomeados ora como Aplicados ora como Instrumentais, como é o caso de Português Instrumental, Física Aplicada, Matemática Instrumental e outros. A função desses Componentes é reforçar os conhecimentos fundamentais do Ensino Médio, para oportunizar aos/as Estudantes um melhor aproveitamento dos Cursos Técnicos. O distanciamento da Escola, da sala de aula e das rotinas de estudos são características frequentes de boa parte…

Presencial Conectado pEDAGOGIA Sara de castilho braga Plano de aula interdisciplinar Rio de Janeiro 2014 SARA DE CASTILHO BRAGA Plano de aula interdisciplinar Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de ... organização ..do trabalho pedagógico.nos anos iniciais E.F reflexão e pesquisa ,ensino de português,ensino da educação física escolar seminário…

organizado de estruturas e de acções diversificadas, por iniciativa e sob responsabilidade de diferentes instituições e entidades públicas, particulares e cooperativas.4 - O sistema educativo tem por âmbito geográfico a totalidade do território português - continente e Regiões Autónomas -, mas deve ter uma expressão suficientemente flexível e diversificada, de modo a abranger a generalidade dos países e dos locais em que vivam comunidades de portugueses ou em que se verifique acentuado interesse

Universidade Estadual do Maranhão Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino da Língua Portuguesa Aluna: Deysi Nunes dos Santos Mendes Resenha da obra: Preconceito Lingüístico – o que é, como se faz. Marcos Bagno São Luís – MA 2011 Preconceito Lingüístico – o que é, como se faz Marcos Bagno Bibliografia da obra Em o Preconceito Lingüístico – O que é, como se faz – publicado em 1999 pela editora…

colonial; o motivo que levou à colonização; qual a função da colônia e da população colonial; a presença da Companhia de Jesus; a formação da elite colonial e as relações com a política da época; breve incursão sobre a Questão dos Moços Pardos; os planos de ensino adotados e a correlação direta dos padres jesuítas na vida social e política, além do controle da fé e da moral dos habitantes da nova terra. Portanto, tendo por norte estas assertivas e amparadas nos objetivos…

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Cíntia Soares Cocco Santa Maria, RS, Brasil 2015 2 GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA ATUAR NA EAD Cíntia Soares Cocco Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de PósGraduação Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede, Área de Concentração em Gestão de Tecnologias Educacionais em Rede, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial…

Escola Básica e Secundária de Calheta Ano Lectivo 2011/2012 Português - 11º Ano Nome: André Isidro Abreu Pestana nº: 1 Turma: 1 Avaliação: Plano do oral reflectido Tema: Transporte no tempo, de Ruy Belo. Objectivos:  Apresentar da obra;  Apresentar a biobibliografia do poeta;  Declamar o poema;  Analisar o poema  Explorar uma imagem e a biobibliografia do pintor;  Relacionar a obra analisada com Cesário Verde;  Comentar sobre o livro apresentado. Material:  Transporte no tempo,