Plano De Curso De Língua Portuguesa Eja

Educação de Jovens e Adultos. Faculdade Anhanguera – UNIDERP POLO Interativo Curso de Pedagogia Disciplina:Educação de Jovens e Adultos. Marivone Francisca Rosa da Silva RA – 393489 (marivonerosa@hotmail.com) Uelma Costa Rosa de Paula RA - 394821 (uelmacostaros@hotmail.com) Nome Tutora Presencial: Edione Marquês Silveira. Tutora a Distancia: Vivian de Menezes. Goiânia – GO 2014 Introdução Esse trabalho teve como objetivo mostrar a importância que o homem tem em estar alfabetizado, atualizado

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PIRASSUNUNGA Curso de Letras MARINA MINEIRO 6671432054 Estágio supervisionado EM LÍNGUA Portuguesa II Supervisor: Prof. Esp. Elka Tarefas apresentadas ao Centro Universitário Anhanguera, para o cumprimento de 150 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Pirassununga 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO(A) ESTAGIÁRIO(A)

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA: RELENDO OS LIVROS DIDÁTICOS PROFESSORA MICHELINE MATTEDI TOMAZI ANDRESSA REBONATO DE SOUSA ESTUDO DIRIGIDO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 1) Qual é o principal objetivo do Programa Nacional do Livro Didático? - O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como…

CURSO DE PEDAGOGIA LARISSA FERNANDA RABELO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - PIRACICABA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA LARISSA FERNANDA RABELO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PIRACICABA 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO LARISSA FERNANDA RABELO R.A.: 4412722888 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ____________________________________________ Profª Elaine

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estagio Curricular Elaborado por: Eliane Pereira Araújo Nome do aluno (a) Atibaia, 2009 Eliane Pereira Araújo Relatório de Estágio Curricular Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estágio Curricular do curso de…

09:16 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do Professor Ensino Fundamental e Médio LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 1 11/7/2003, 09:40 LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 2 11/7/2003, 09:40 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do Professor Ensino Fundamental e Médio Brasília MEC/INEP 2003…

etapa é o ensino médio. O ensino superior é composto de graduação e pós-graduação, podendo essa ser stricto sensu (mestrado e doutorado) e lato sensu (cursos de especialização e de extensão). As modalidades de ensino são a educação profissional (que pode ser cursada concomitante com o ensino médio), educação de jovens e adultos (também conhecida como EJA) e educação especial. Constituição e incumbência da união, dos estados, municípios e seus respectivos sistemas. O orgão da União…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE 8: Elaboração de um plano de aula para docência compartilhada na EJA Estagiário(a): Flavia Mendes Estanislau Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo CEDERJ: Belford Roxo Semestre de realização do estágio: 2014_2 Tutor presencial: Ana Paula Plano de aula 1: Fase 1- 3º ano do Ensino Fundamental 1. Tema: Gentileza gera Gentileza – e você, gera o quê? 2. Objetivos: Ao término da aula os alunos serão…

PARA EDUCAÇÃO- UEMANET PEDAGOGIA- MODULO I REJANE LÍNDICE MACIEL DOS SANTOS RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA SÃO LUÍS 2012 REJANE LÍNDICE MACIEL DOS SANTOS RETROSPECTIVA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA Atividades apresentada á disciplina Fundamentos e Metodologia da EJA do curso Pedagogia - Modulo I, oferecido pelo Núcleo de Tecnologia para Educação- UemaNet como pré-requisito para 1ª avaliação. Orientadora: Profª…

Leite[1] Giomara Leandro da Silva[2] Fátima Lúcia Soares Ribeiro[3] Resumo A tragetória do EJA no Brasil passou por vários momentos até estabelecerem um lugar na história do país. Nesse tempo o conceito de alfabetização também passou por varias mudanças até ser inserido dentro de uma perspectiva de letramento. Para isso os gêneros textuais acabam exercendo grande importância na aprendizagem dos alunos de EJA. Para compreender melhor essas práticas de letramento tivemos como…