Plano De Aula Sobre Baleias

idéia central desse projeto é favorecer a leitura compartilhada, o trabalho conjunto, a reflexão solidária, a aprendizagem em parceria. O projeto está organizado em módulos de estudo compostos por atividades diferenciadas que procuram levar à reflexão sobre as experiências que vêm sendo desenvolvidas nas escolas e acrescentar elementos que possam aprimorá-las. Para tanto, utiliza textos, filmes, programas em vídeo que podem, além de ampliar o universo de conhecimento dos participantes,…

178pp. Rio de Janeiro: Ed. Fundação CECIERJ. AULAS 3-9, 11 Homologia e série de transformação de caracteres OBJETIVOS Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Conhecer os conceitos de Homologia e de Analogia. • Definir os conceitos de Estrutura e de Caráter. • Definir o conceito de Série de Transformação de Caracteres. Pré-requisito Aula 2: Biologia Comparada e Escolas Sistemáticas. CEDERJ 31 Aula_03.indd 31 23/6/2004, 14:56:47 5 3 AULA a u l a A reflexão teórica em…

Skinner) 5 RESUMO Muito se tem escrito e falado sobre os grandes problemas da humanidade, causados pela superpopulação e por prejuízos advindos de uma era industrial muito desenvolvida, mas cada indivíduo tem uma visão diferente do que acontece com o ambiente. Este trabalho se propôs a estudar a "educação ambiental na escola: conscientização da necessidade de proteção da camada de ozônio", pretendendo sanar a falta de informação sobre as principais causas da destruição da…

PREFÁCIO Escopo Este curso visa habilitar aquaviários de acordo com a Resolução 19 da Conferência Internacional sobre a Formação de Marítimos e Expedição de Certificados, 1978. Objetivo Capacitar todas as pessoas que participarem do treinamento completo a reagir de maneira correta durante as situações de emergência, tomando medidas apropriadas para a sua própria sobrevivência e a sobrevivência das outras pessoas e a usar corretamente os equipamentos de sobrevivência. Também,…

Conteúdo 1º AULA 08/08/2014 – REFERENCIAL TEÓRICO 3 2° AULA 15/08/2014 – CASOS 10 3° AULA 22/08/2014 – RECLAMAÇÃO TRABALHISTA 12 4° AULA 29/08/2014 – CASOS TRABALHISTAS 19 5º AULA 05/09/2014 - CONTESTAÇÃO 22 6º AULA 12/09/2014 – ANALISE DE PROCESSO 23 7º AULA 19/09/2014 - ELABORAR CASOS 26 8º AULA 26/09/2014 - CASO 29 9º AULA 03/10/2014 – AVALIAÇÃO TRABALHISTA 33 10º AULA 10/10/2014 – PETIÇÃO NOTICIA-CRIME 34 11ª AULA 17/10/2014 – SUSPENSÇÃO CONDICIONAL DO PROCESSO 37 12º…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: JeanJacques Rosseau, John Dewey, Willian Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e pesquisa sobre materiais didáticos a partir das contribuições de Maria Montessori. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... .04 1.2 METODOLOGIA ...........................

Projeto gráfico e diagramação Ana Carla Silva, Luciana Salgado, Susane Batista e Yvana Alencastro. Ilustrações Airton Santos. Capa Anderson Lopes, Leon Rodrigues, Túlio Couceiro e Ráian Andrade. Iniciando a conversa Nesta unidade, discutiremos sobre a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA). Entendendo que o ano 3 é o final do ciclo de alfabetização, o foco maior do ensino será o de garantir os processos de consolidação da alfabetização no sentido de que a criança, ao dominar o SEA

1882, nasce em Taubaté: José Renato Monteiro Lobato Filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusta Monteiro Lobato, na casa do avô materno, José Francisco Monteiro, visconde Tremembé. Foi alfabetizado pela mãe, José Renato teve aulas particulares com Joviano Barbosa. Ainda em Taubaté, Monteiro Lobato freqüenta os colégios Kennedy, Americano e Paulista. Em 1893 altera seu nome para José Bento. Foi para São Paulo em dezembro…

imaginando os acontecimentos. Leitura em voz alta: presta mais atenção no que lê. Resumo: breve relato do que aconteceu. Exposição de pensamento: fala o que esta pensando sobre texto. Identificação dos fatores chaves: identifica partes importantes do texto. Questionário: tira duvida sobre texto. Com essas praticas o entendimento do texto fica fácil se tornando mais prazerosa e satisfatória. LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS: Leitura e a…

Propiciar aos alunos conhecimentos gerais e características básicas sobre a vida animal; • Formentar o interesse pela pesquisa, propiciando o reconhecimento desta enquanto uma rica fonte de conhecimento; • Desenvolver a criatividade e a imaginação; • Desenvolver a coordenação motora; • Desenvolver atenção e raciocínio; • Socializar. Justificativa: O Projeto tem o intuito de propiciar aos alunos um conhecimento básico sobre a vida animal e suas principais características:…