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DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISINADO I FANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA ITAITUBA – PA 2015 3 FRANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DOCENTE DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Relatório exigido para conclusão de Estágio Supervisionado, apresentado ao curso de Letras, como requisito para avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado, sob orientação da professora Especialista: Maria Danielle Lobato Paes. Itaituba – PA 2015 4 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA – LTDA FACULDADE DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DOCENTE DE ESTÁGIO SUPERVISINADO I FRANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃOSILVA Avaliado por: ____________________________________________________ Profª Esp.: Maria Danielle Lobato Paes Orientadora e Supervisora do Estágio ____________________________________________________ Profª Esp.: Zilda Meira Almeida Coordenadora do curso de Letras Nota ou conceito: (___)__________________ 5 SILVA, Francisco das chagas conceição. Relatos de Práticas Docente ESTÁGIO SUPERVISIONADO I. Itaituba – PA/ FRANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA: CLPL da FAI, 2012. Relatório de Estágio Supervisionado – Faculdade de Itaituba – FAI, Curso de Licenciatura Plena em Letras, Itaituba, BR – PA, 2015. Orientadora: Profª Esp. Maria Danielle Lobato Paes. 1. Relatos de Prática Docente de Estagio Supervisionado I. 6 AGRADECIMENTOS…

teoria trabalhada, realizando seu trabalho com dignidade, procurando dentro da sua area de atuação demonstrar que tem competencia, habilidade simplicidade, humildade e firmeza, sendo assim nos tornando um ser construtivo e com aprendizagens que se faça presente em nossas vidas. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio Escola municipal de Educação infantil e ensino fundamental Antônio Clarismundo scheffer, oferece educaçao infantil sendo:…

Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem a condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e que aprende ensinar ao aprender PAULO FREIRE, 2007, p 23 RESUMO Este trabalho de pesquisa está baseado na investigação sobre o descompasso do currículo entre a teoria e a prática realizada na rede pública de ensino do Estado de São Paulo. Tem o intuito de descobrir as complexidades desse…