Plano De Aula Para Crianças De 3 Anos De Idade Atividades

Centro Associado: Imperatriz IMPERATRIZ 2112. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................04 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................09 REFERÊNCIAS.................................................................................12 1. INTRODUÇÃO A educação seja ela formal ou informal…

Maternal 2, Maternal 3, Pré A e Pré B. As aulas compreenderam uma carga horária de 48 horas, que se dividiram em aula dadas, monitorias e observações .Essa prática proporcionou atividades variadas, como jogos, cantigas de roda, atividades lúdicas, atividades cooperativas, objetivando desenvolver os alunos em sua plenitude, melhorando a socialização desenvolvendo assim, a coordenação, a agilidade, o equilíbrio, dentre outras. As aulas foram dinâmicas e recreativas. As atividades antes de…

..........................................................................3 1.1 Caracterização 1.2 Registros das atividades 1.3 Considerações finais 1.4 Planilha de controle de estágio 2. Relatório de estágio no Ensino Fundamental.....................................................................28 2.1 Caracterização 2.2 Registros das atividades 2.3 Considerações finais 2.4 Planilha de controle de estágio 3. Relatório de estágio no Ensino Médio....................................

UNIVERSIDADE PAULISTAUNIP Curso de Educação Física APS–ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM EDESENVOLVIMENTO MOTOR (APRENDIZADO E DESENVOVILMENTO MOTOR) BRASÍLIA 2013 Narjara Odara APS–ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: APRENDIZAGEM EDESENVOLVIMENTO MOTOR ( ADM ). Orientador: Guilherme BRASÍLIA 2013 RESUMO O trabalho a seguir, vai retratar o tema:APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR, com o objetivo de expor

SUMÁRIO 1.0 Introdução......................................................................................................3 2.0 Caracterização dos espaços de atuação do professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental............................................................................................4 1.1 Rotina Observadora.......................................................................................4

diversas, segundo alguns autores: infância, meninice, adolescência, idade adulta e velhice. Na atualidade, o tema da primeira infância tem recebido destaque em eventosinternacionais e nacionais. Objeto de debates e discussões em fóruns mundiais, aprimeira infância apresenta-se hoje como um dos principais objetivos de atendimentoaos direitos sociais humanos. É durante a educação infantil que as crianças tem muitas possibilidades de estar se relacionando com…

das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Unidade de Ensino EMEI Zinho Saes. SANTA BÁRBARA D’OESTE 2012 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado……………………………………... 02 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 03 Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no…

............................................................................04 2 Localização do Espaço Educativo Estagiado.....................................................05 3 Concepção Pedagógica do Espaço Educativo...................................................06 4 DESCRIÇÕES E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........07 4.1Contextualizações das observações de estágio...................................................07 4.2 Caracterizações dos espaços de observação.........

Minas Gerais de 11 de Setembro de 2009 página 42, coluna 02. A partir do ano de 2011, o Colégio introduziu a Creche e Educação Infantil. O espaço físico, as instalações e os equipamentos se adequaram às exigências legais. O Colégio funciona em dois prédios, cujos documentos são comuns e fazem parte deste processo. Possui espaço versátil e permeável à sua ação, sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas,…

INFANTIL Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado, curso de pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências–FTC ead. SANTA CRUZ DO SUL 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTAGIO 5 2.1 Aspectos físicos 5 2.2 Recursos humanos e pedagógicos 5 2.3 Corpo discente.......................................................................................................6 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES…