Plano De Aula Para 5 Aulas Reciclagem

PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS ➢ Compreender o que é a ciência e como o conhecimento…

Professor: Pâmela Padilha PLANO DE AULA 1. A aula 1.1. Tema da aula Resíduos sólidos - 7° série 1.2. Objetivos da aula - Reconhecimento dos resíduos sólidos produzidos no entorno e na unidade escolar por meio de atividade de caracterização; - Analisa as coletas e elaborar um trabalho sobre a importância da reciclagem. - Rever o padrão de consumo e o desperdício. - Avaliar a importância de se reduzir a produção de lixo e geração de resíduos sólidos e da ciclagem de resíduos…

descaso com o lixo e ampla desigualdade social 2.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: Antes de exibir o filme, perguntei aos alunos para onde vai o lixo da casa deles. Há coleta regular? Existe coleta seletiva? Há programas de incentivo à reciclagem? Já ouviram falar de pessoas que vivem do lixo? Por que isso acontece? Passei, então, o filme sem pausa e depois pedi para os mesmos comparassem o que foi mostrado no documentário e a situação no entorno da escola. Formei grupos e…

abertura 1.1. Introdução A Escola Paris é uma escola particular de Ensino Infantil e Fundamental que atende crianças de 0 a 10 anos. O crescente e irreversível avanço da tecnologia em todos os campos da vida do ser humano demanda uma constante reciclagem nos métodos de aprendizagem oferecidos pelas instituições de ensino. A Escola Paris almeja, através deste projeto, acompanhar esses avanços que envolvem a vida do aluno. O objetivo do Projeto de Implementação de Lousas Digitais…

..........................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ....................................................7 4. PLANOS DE AULA..........................................................................................11 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................15 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................

Plano de Ensino Identificação Curso: Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Saneamento Básico Ano/semestre: 2013/1 Carga horária: Total: 60h Semanal: 3 h Professor: Fernando João Mendonça Guzzo Período/turno: 9º / Diurno - B Distribuição da Carga Horária Meses Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Aulas Regulares 06 9 12 12 12 06 Aulas Complementares 3 Total Acumulado 06 18 30 42 54 60 Ementa Importância do saneamento

Pág. INFORMAÇÕES BÁSICAS 3 SEÇÃO 1 – RESUMO DO PROJETO 4 SEÇÃO 2 – EM QUE CONTEXTO SE INSERE O PROJETO? 2.1. O que é a sua organização? 2.2. Em que realidade o projeto vai atuar? 2.3. Quais serão os participantes do projeto? 5 5 9 10 SEÇÃO 3 – COMO O PROJETO SERÁ ORGANIZADO? 3.1. Qual é o objetivo geral do projeto? 3.2. Quais são os objetivos específicos? 3.3. Que ações serão realizadas? 3.4. Que resultados são esperados? 3.5. Em que princípios e experiências se

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PRÓ-REITORIA ADJUNTA DE PÓS-GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA 1. Disciplina: Processos de produção e aplicações de lubrificantes Carga Horária Total [ 30 ] nº. de horas junto à disciplina 2.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 PLANO DE INTERVENÇÃO……………………………………………………………6 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS………………………….…………………………………10 1 INTRODUÇÃO O presente estágio na educação infantil tem o objetivo e a principal finalidade de aperfeiçoamento dos meus conhecimentos adquiridos durante o curso de pedagogia, para poder aprimorar a pratica em sal ade aula. O estagio realizado no Centro Educacional Caminhos do Saber LTDA, localizado no bairro

as inúmeras possibilidades de vivências enriquecedoras que o espaço da horta proporciona à comunidade escolar; Implementar a educação ambiental e a educação alimentar numa perspectiva ampla e contextualizada através da redução, reutilização e reciclagem de resíduos sólidos e de materiais diversos, produção e consumo de alimentos orgânicos , aproveitamento integral dos alimentos e mudança de comportamento para um estilo de vida sustentável; Trabalhar conceitos que tratam da educação…