Plano De Aula De Jogos Pessoas Com Deficiencia

27/05/13 Universo Pedagogia - Trabalhos, relatórios, artigos, planos de aula, Educação Especial e mais!: Resumo: Os métodos de Ensino - Jose Carlos Libâneo HOME CONTATO PARCERIAS LIVROS POR EMAIL BLOG F.A.Q ENTRE PARA A EQUIPE STATUS Nome: Universo Pedagogia Email/Contato: jessica.hosaysck@hotmail.com Desde: Fevereiro, 2011 Webmaster: Val Barreto SEGUNDA-FEIRA, 24 DE SETEMBRO DE 2012 Design By: Sweet Layouts Resumo: Os métodos de Ensino - Jose Carlos Libâneo O…

despertar para um novo paradigma. O processo educativo da pessoa com deficiência através de metas realizadas com o profissional da sala regular, Coordenador Pedagógico e a própria professora da Sala de Apoio, adaptação de mobiliário e do conteúdo programado, aulas dentro da sala de apoio no intuito de complementar o que é dado em sala regular, reuniões sistemáticas com pais e professores, tendo como enfoque central discutir a questão das deficiências de forma a favorecer uma inclusão eficiente.

local também haverá as tecnologias assistivas onde os alunos e pessoas com deficiência, terão diversos recursos e adaptações para que possam participar igualmente do projeto. Contendo pessoas capacitadas em libras para a deficiência auditiva, instrumentos e linguagens em braille para deficiência visual e adaptações do ambiente proposto para deficiência física. Sendo assim a sala estará completa para receber todas as personalidades de pessoas. Esse projeto virtual vem trazendo uma grande…

Jacareí-2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo principal a reposição de aulas para a conclusão da carga horária do curso. Nele será abordado o seguinte tema: Mídia, Tecnologia e Comunicação em Educação. INTRODUÇÂO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre questões relativas a Mídia, Tecnologia e Comunicação em Educação e suas propostas em relação ao surdo. O processo educacional das pessoas surdas tem sido marcado por decisões pautadas na concepção de homem,…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI) PARTE I – INFORMAÇÕES E AVALIAÇÃO GERAL DO ALUNO 1- IDENTIFICAÇÃO: |NOME COMPLETO: VITORIA NUNES DA SILVA DATA DE NASCIMENTO:04/05/2005 | |ENDEREÇO: RUA ARCANJO ANAEL, 36

por ser uma classe multiseriada e com alunos com deficiência educacionais que requerem uma atenção maior, durante o processo de ensino-aprendizagem. Através disto, escolhemos como tema inclusão: Qualidade e eficácia no cotidiano escolar, para que encontremos meio, que ajudem no desenvolvimento do trabalho de educador, bem como aprimore seus conhecimentos e ajude-os educando na sua aprendizagem. O estágio será realizado em uma sala de aula do 5º ano do ensino fundamental, com…

orientador Marcelo Spada, que teve paciência e me auxiliou para a concretização desse trabalho. Obrigada a todos os professores que contribuíram pra minha formação acadêmica até aqui, em especial Andrea, Izabel, Cintra e Rafael. Enfim, a todas as pessoas que contribuíram para a realização desse trabalho. …

comunidade o acesso aos bens e serviço que tornem ativos os Direitosfundamentais do cidadão, tais como: Educação, Assistência Social, e Saúde. Segundo o Decreto 3.298/99 Art. 2º, Cabe aos órgãos e às entidades do Poder Público assegurar à pessoa portadora de deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos, inclusive dos direitos à educação, à saúde, ao trabalho, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à previdência social, à assistência social, ao transporte, à edificação pública, à…

haver a “Inclusão real”, todos os envolvidos no processo educacional devem assumir uma postura de corresponsáveis para esta construção, isto é, construir um ambiente mais acolhedor, sem preconceito, mas com acesso e segurança. O diálogo sobre deficiência, limitações, barreiras e potencialidades, individuais e coletivas, foi o eixo norteador deste projeto, ressaltando o fato de que para se alcançar os objetivos elencados, faz-se necessário proporcionar os conhecimentos essenciais a todos…

DATA: 15/11/2012 VITORIA,ES SUMARIO 01. Introdução 02.Temática da surdez em seu aspecto médico, culturale social, e sobre libras e a cultura surda em seusaspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/oualunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação 01.INTRODUÇÃO Língua Brasileira de Sinais (Libras) A importante para que você possa conhecer, contextualizar historicamente e refletir