Plano De Aula De História Pluralidade

--------------------------------------------------------------------- 5 2.1- OBSERVAÇ0ES FEITO NO AMBINTE ESCOLAR ------------------------------ 5 2.2- OBSERVAÇOES FEITO EM SALA DE AULA ------------------------------------ 5 2.3- ENTREVISTA COM O PROFESSOR ----------------------------------------------- 6 2.4- HISTÓRIA DA ESCOLA ---------------------------------------------------------------- 6 2.5- PLANO PEGAGOGICO DA ESCOLA ---------------------------------------------- 7 3- ANÁLIZE…

livre por meio do terror e do domínio da ideologia. Diante desse pano de fundo, Hannah Arendt lembra, em abordagens sempre novas, a idéia da "coisa política" que aflora pela primeira vez na história na polis grega, e que é idêntica à liberdade. Além disso, ela constata: "A política baseia-se no fato da pluralidade dos homens", ela deve, portanto, organizar e regular o convívio de diferentes, não de iguais. Distinguindo-se da interpretação geral comum do homem enquanto um zoon…

Plano de Aula: Profissões Objetivos: · Identificar a relação entre as necessidades básicas do homem e o seu papel na sociedade. · Registrar informações sobre a permanência de algumas profissões no tempo e o desaparecimento de outras. · Estabelecer a relação entre as profissões e o desenvolvimento tecnológico, o surgimento de novas profissões. · Conscientizar sobre a importância da formação profissional, do uso da Carteira de Trabalho e os Direitos do Homem. Temas transversais …

Este estágio nos proporciona conhecer a realidade , onde saimos da teoria e entramos em contato direto com a prática.O projeto de estágio foi desenvolvido com base nas observações diárias, que permite entender na prática o que aprendemos nas nossas aulas, facilitando o reconhecimento do processo ensino-aprendizagem. O estágio foi de grande importância, principalmente para podermos nos identificar como futuros educadores. Sobre as tarefas diárias, nem tudo sai como os gestores…

FACULDADE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) UNIDADE PEDAGÓGICA: COMÉRCIO CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Salvador/BA Maio/2010 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO

INTRODUÇÃO Neste trabalho faremos um plano de aula para alunos do 3º ano do ensino fundamental, com o intuito de compreender, quais serão as melhores estratégias didáticas, utilizadas pelos professores no desenvolvimento dos alunos . PLANO DE AULA O Plano de aula é um documento utilizado pelo professor para elaborar o seu dia letivo, para o registro de decisões do tipo: o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer como quem fazer. Para existir plano é necessária a…

Direitos Humanos e Pluralidade Cultural Para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem. A sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e…

regime nazista ela foi mandada a um campo de concentração, mas ela conseguiu fugir para Nova York. Nos Estados Unidos, ela obteve cidadania estadunidense em 1951. Em 1924, começa seus estudos na Universidade de Marburg e durante um ano participa das aulas de filosofia de Martin Heidegger e de Nicolai Hartmann, e as de teologia protestante de Rudolf Bultmann, além de estudar grego. No inicio de 1926, devido a um relacionamento amoroso secreto, decidiu trocar de universidade, indo para a…

DF 2013 SUMÁRIO Introdução ..................................................................................................4 Síntese reflexiva .........................................................................................5 Plano de Aula ..............................................................................................8 Conclusão .................................................................................................11…

plano de aula:chapeuzinho vermelho Cantinho Alternativo e Lúdico JUSTIFICATIVA O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita. OBJETIVOS: Recuperar as histórias da primeira infância; Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa;